疫情期间，教师应该如何生活学习？如何高效利用时间提升自我？归校工作又应该如何开展？为解决这一系列的难题，2020年3月21日晚上，彭州市实验小学肖红梅名师工作室全体成员通过腾讯课堂聆听了成都师范学院徐猛教授的线上分享《储备能量，设计生活，塑造自我》。
徐猛教授结合自己疫情期间的学习、工作、生活切身经验，提出疫情期间老师难得有大量的时间进行自我充电，教师要趁机通过学习储备能量，首先要树立四个意识，即学习意识、时间意识、资源意识和时代意识。然后通过多种途径加强学科专业性阅读和专业性期刊的阅读，树立专业思考的意识，在阅读的基础上多思考，多写作，做到多反思、多整理、多总结，并将生活与研究互相渗透，在生活中思考研究，以研究的思维提升生活质感，从而以工作方式的改变倒逼自我提升，应对未来混合式教学趋势。徐猛教授分类整理文献的方法和分享的学习生活APP让大家收获满满。
与此同时，徐猛教授还为疫情过后归校工作提出指导建议，比如对学生居家学习的情况进行调查和测评，了解真实和具体的情况；组建互助小组，让优等生帮带后进生；将学科教学內容进行统整，抓重点、抓关键的进行讲解等等。
在这次分享学习中，工作室成员对疫情期间应当如何学习、生活，应当利用哪些渠道、方法去提升自我能力有了更深一步的认识，大家纷纷表示要多读专业书籍，多动笔写作，提升自身专业素养。（易彬 通讯员 孙静）
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