全国人大代表邵志豪和吕建建议，让更多的人可以打卡高校课程!
全国人大代表、东北师范大学附属中学校长邵志豪接受采访时表示，呼吁一流大学或各个地方的大学加强与高中的人才培养衔接，进入高中开设学科前沿课程和大学基础课程，让学有余力的高中生尽早体验大学的学术研究方法和规范。
此外，全国人大代表、南京大学校长吕建院士建议，主动敞开校园，充分运用网络信息技术衔接各级各类教育和广大社会，让更多的人能够有机会走进“象牙塔”，让打卡高校课程成为全民流行的生活方式。
高校课程应该如何“打卡”?吕建建议，高校不妨在做好知识产权保护的基础上开放现有线上教学资源，让高深的学问走进更多人的世界。与此同时，推动教育评价机制改革，探索终身学分制，完善招生入学、弹性学习及继续教育制度，畅通转换渠道。还可以通过数字化技术手段让教师现有教学工作覆盖更多群体，通过与教育机构的合作让教师现有教学工作覆盖更多类别教育，通过积极发挥高校退休教师余热扩充全民终身教育师资力量。
“可以建立国家学分银行制度和学习成果认证制度，通过发展线上教育打造更加开放畅通的人才成长通道，形成服务全民终身学习的制度环境。与此同时加大线上教育的软硬件建设投入，有效吸纳社会力量投入线上教育资源建设，鼓励校企合作共建数字化育人平台。”
吕建表示，高校作为我国科技与教育发展最高水平的集中代表，作为线上教育的重要实践者、引领者、推进者，应当积极承担起建设学习型社会“发电机”的职能，为构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”贡献人力、物力、智力资源。
