名师大师工作室是教师成长的摇篮，为了加快学习型教师队伍建设，大邑职高在2021年特别成立了4个校级名师大师工作室，与原有的市、县名师大师工作室共同构建了市、县、校名师大师工作室体系，培养和带动广大教师。为了帮助各级工作室有效开展工作，摸清他们在建设工作室过程中的难度、痛点。科研室于2022年1月6日汇同成都博润创新教育研究院邀请相关专家开展了名师大师工作室领衔人能力提升培训。
上午受邀专家四川省教育厅、成都市教育局专家库成员，双流区名师工作室导师，成都电子信息学校副校长李春兰对学校9个名师大师工作室领衔人进行了一对一的调研指导。李校长从职教形势、政策法规、课程建设、课程思政、领衔人的教育主张、工作室运行现状、未来建设打算等多方位多角度的和每一位领衔人进行了深入细致的探讨，帮助他们厘清思路，答疑解困。
下午李校长为领衔人们做了题为《自育育人·育人自育》的专题讲座。李校长结合自己工作室建设发展的实例从政策理论学习、工作室活动设计规划、教育教学主张的建构、课程建设等方面向领衔人们介绍了工作室的建设思考，帮助他们打开视角反思自己的工作。会后科研室主任，成都市王蓉琴名师工作室领衔人王蓉琴就今天的培训谈了自己的收获。她认为今天的培训给她带来了更多地思考，“在埋头做事的时候也要学会抬头看天，加强政策、理论的学习;工作室建设要注重设计，大处着眼，小处入手;要学会提炼思想，搭建理论与实践的桥梁;要注重课程建设，用课程思维，扎实推进工作。”
此次培训是名师大师工作室领衔人能力提升培训项目的第一次培训。在此次调研培训后，科研室还会根据专家的调研评估和学校实际开展一系列的领衔人能力提升培训，帮助各名师大师工作室更快更好发展。(张红 通讯员 余成勤)
大邑职高,专家一对一指导,
