为更好地贯彻中共中央办公厅，国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》精神，落实“探索省域现代职业教育体系建设新模式”“提升职业学校关键办学能力”的要求，进一步深化四川省职业院校改革，6月20日，第十届四川省职业教育改革发展研究共同体研讨活动暨中职高品质课堂建设的探索与实践课题推进会在成都电子信息学校顺利召开。
本次活动以“聚焦与着力：职业院校关键办学能力提升”为主题，邀请专家学者围绕当下职业院校改革发展的重要政策和工作项目，解读职业院校关键办学能力提升的思路和策略，十余位校长展示本校关键办学能力的典型成果和有效经验，增强适应性，助推职教高质量发展。全省60余所中职学校校长和骨干教师近200位代表参与现场活动。
四川省教科院党总支书记、副院长(主持工作)廖德斌在讲话中强调，在国家政策的大力倡导和省委省政府的坚强领导下，职教发展迎来重大的历史机遇。在此背景下，建设高品质的职业院校，核心在课堂，执行在教师，反馈在学生，接纳在市场。省教科院重视职业教育研究，组建有共同的发展目标，共同的发展诉求，有共同的追求和理念的改革发展研究“共同体”，充分发挥教科研在办学和教育教学中专业引领、智力支撑的作用，切实推动全省职教战线携手并进，撬动职业教育事业高质量发展。
活动分为集中大会和分会场交流两个部分进行。
开幕式上，成都市双流区人民政府办公室副主任余江致辞，介绍了双流区职业教育的发展现状，对领导专家及职教同仁的到来表示欢迎。四川省教科院职成所廖大凯所长表示，关键办学能力是国家指导职业院校改革的最新视角，全省职业院校要认清办学方向，把握发展重点，结合自身实际，做好研判，着力突破，开创新的发展格局。
浙江工业大学教育科学与技术学院副院长刘晓以“深刻把握新时代改革精神 推动中国式职业教育高质量发展”为题作专题讲座。他通过新时代国家职业教育系列重大政策的梳理和职业教育发展的社会背景分析，以鲜活的事例生动说明了中国式职业教育高质量发展的历史使命、改革逻辑和问题挑战，并着重解读了“提升关键办学能力”的指向和举措。
成都电子信息学校党委书记、校长万忠华以“从文化重构到课堂革命——文化立校理念下的学校改革实践”为题，介绍了学校以文化建设为引领，推动三教改革，整体提升内涵的改革经验。四川省旅游学校党委书记、校长赵晓鸿则以“‘三全育师’促高质量发展新探索——以发现•峨眉派为例”为题，介绍了学校以“三全育师”模式推进师资专业发展，带动产教融合升级的有效做法。
四川省教科院教育科学论坛与教育志鉴编辑部主任崔勇主持研讨，他介绍，职教共同体已经举办第十届，历届会议聚焦职教政策导向与改革实际，提供了学校之间的交流平台，切实解决了省内中职学校面临的一些共性问题，《教育科学论坛》下旬刊也不断提升质量，呈现出一批优秀的成果。编辑部将在省教科院的领导下，落实要求，回应需求，继续完善平台，优化服务，助力学校发展和教师专业成长。
接着，会议分为两个会场同时进行。
在校长交流分会场，廖大凯所长首先主持了圆桌对话，与万忠华校长、乐山市第一职业高级中学何晓明校长，犍为职业高级中学夏明春校长，自贡职业技术学校刘贻超副校长充分讨论了各学校对关键办学能力的理解，交流了改革中面对的问题和各校的探索。随后，在崔勇主任的主持下，苍溪县职业高级中学党委书记曹仕辉，大英县中等职业技术学校党委书记陈克乐，宜宾市职业技术学校副校长张穗宜，三台县刘营职业高级中学校副校长银健，遂宁市船山职业技术学校副校长陈兵，四川交通运输职业学校副校长刘新江结合各校的改革进行交流，廖大凯所长进行了点评。
教学研讨分会场以高一语文《念奴娇·赤壁怀古》一课的同课异构，呈现了中职高品质课堂的探索，同时推进了“中职高品质课堂建设的探索与实践”课题的进一步讨论。成都铁路卫生学校张曦老师、成都市财贸职业高级中学姜育才老师、成都市青苏职业中专学校吴蔚老师献上展示课。《教育科学论坛》副主编张文龙主持学术沙龙，四川高等职业教育研究中心副主任王永莲、四川省教科院职成所副所长尹毅、德阳市教育科学研究院职教教研员蒋光明、成都市金牛区人民政府专职督学程越敏、四川省成都市青苏职业中专学校校长助理张源媛、成都市铁路卫生学校教务科副科长朱琳等专家围绕三堂课的展示和学校的教学质量提升，讨论了课堂教学改革应秉持的理念和应关注的问题。
本次活动是职教共同体项目的第十届活动，也是疫情后的首次活动，既讨论了职教改革发展的前沿问题，也推广了职业院校探索实践的典型经验。经过活动中的征求意见和工作研讨，越来越多的职业院校认可项目的学术性和引领性。编辑部也必将在未来的工作中进一步发挥优势，为学校的发展创新提供学术支持，为全省职教科研和发展作出应有贡献。（江蕾）
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