该同志于2005年6月毕业于四川师范大学数学与软件科学学院数学教育专业，从2005年8月至今在青白江中学工作，主要担任高2005级3班、高2009级5班、高2010级7班、高2013级2班班主任工作以及数学教学工作，分管高2010级、高2013级年级工作。另外，从2005年8月工作至2012年9月一直在青白江中学政教处承担了相应德育管理工作，先后担任校学生团支部总书记、校团委书记、政教处主任，2012年9月至今担任办公室主任一职。先后参加了每年的校、区教师培训以及教师技能培训、成都市骨干班主任培训等。
从工作以来，该同志时刻牢记自己是一名共产党员。始终坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，带头学习党章党规和习近平总书记重要讲话精神，理想信念坚定，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，自觉坚守共产党人精神追求。努力执行党的路线、方针、政策，每天坚持观看新闻，了解国内外热点问题，在思想上、政治上和行动上同党组织保持高度一致。敢于批评和自该同志批评，同不良社会风气和腐败行为做坚决斗争。
做为一名教师，该同志注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观。在教学中该同志尝试着不断创新，尝试着运用不同的教学方法，充分利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣。“让一个学生掉队，让每个孩子都学有所成。”在平时的教学中，博采众长，广泛搜集相关信息，精心组织教学材料，巧妙设计教学环节，鼓励学生参与教学活动，为每一个学生提供展示自己的平台。工作以来积极参加各项教育教学比赛活动以及科研活动，并取得了良好的成绩：
1、在青白江区2007年教学论文评选中，所撰写的《浅谈如何提高课堂效率》获得一等奖；
2、在2008年成都市中学数学优秀论文评审中，所撰写的《浅谈教师如何提高课堂复习效率》获得三等奖；
3、所撰写的《浅谈如何提高课堂效率》于2007年第4期（总第8期）在青白江教育学刊上发表；
4、所撰写的《浅谈如何提高课堂效率》于2008年11月被收入青白江区教学效能研究文集中；
5、2010年5月研究课题《浅谈教师如何提高课题教学效率》获区一等奖；
6、在成都市2008年中学德育研究成果论文评选中，所撰写的《浅谈班级文化建设的必要性》获得二等奖；
7、2011年2月在成都市2010年中学德育研究成果论文评选中，所撰写的《浅谈现代教育技术在感恩教育活动中的作用》获得三等奖；
8、2012年4月所撰写的《浅谈如何做一名优秀的班主任》获得成都市三等奖；
9、2014年4月所撰写的论文《浅谈好课堂的班级文化营造策略》获得成都市三等奖；
10、2014年11月青白江中学“有效练习”暨“生动高效课堂”赛课获得一等奖；
11、2014年9月被评为青白江区“生动高效课堂”主题赛课活动评委；
12、2014年12月青白江区“生动高效课堂”主题赛课获得区一等奖；
13、2014年12月所撰写的论文《浅谈数学课堂教学策略转变对学习方法的影响》获得区一等奖。
14、2015年6月在成都市“一师一优课，一课一名师”赛课中获得成都市一等奖；
15、2015年10月所设计作品《正弦函数图象》获得成都市市第十六届现代教育技术成果三等奖；
16、2015年11月获得成都市2015年高中数学课堂教学大赛高中组二等奖。
另外，该同志在教学方面也取得了较好成绩，教学能力得到了同事们以及学生的认可。
1、2005年——2006年，期末考试获得全区同级同类班级第一名；
2、2006年——2007年，期末考试获得全区同级同类班级第一名，另外在该年级数学会考中该班100%达标；
3、2007年——2008年，该班在每次诊断考试中都取得了优异的成绩，在改年高考中，该班数学达到中线有20人，最高分为130分，为年级最高分；
4、在2009年高考中，所教高2009级5班取得了优异的成绩，取得了50%的本科上线率，所教数学也达到了50%的高线率；
5、在2009——2010学年度所教高2012级7班取得了较好的成绩，全年级前10名中有8人，所教数学平均分为92分，超区平均分8分；
6、在2010——2011学年度所教高2012级7班取得了较好的成绩，所教数学平均分为88分，超区平均分12分，超校平26分；
7、在2011——2012学年度所教高2012级7班取得了较好的成绩，高三零诊考试中85%达到成都市下达的有效线，9人超高线；一诊考试中，1人上高线，最高分125分，13人达到中线；二诊考试中，1人上高线，最高分122分，20人达到中线；在2012年6月高考中，本班数学85%以上学生达到中线；
8、所教高2013级7、8班上期一诊考试均超校平均分30分以上，高2013级7班一诊考试数学上线率达80%，高2013级8班一诊考试数学上线率达89%。
作为班主任，该同志时刻注意学生的思想动向，同学生交心谈心，主动帮助学习和生活上困难的同学；在抓好班主任工作的同时，还注重搞好学生思想政治工作。作为班主任，用心去发现每一个孩子的闪光点，鼓励每个孩子参与班级管理，并为他们提供展示自我的平台。在班里，让事事都有人做，人人都有事做，每个人都是班级这个大家庭不可缺少的一分子。班级管理是门艺术，为了使班主任工作更有成效，该同志经常学习教育理论刊物，从中汲取更新的教育理论，寻找适合新时期青少年的教育方法。从教11年来，该同志一直担任德育及班主任工作，积累了丰富的经验。在工作中，该同志能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作。先后于2005年9月——2008年6月，担任高2008级3班班主任； 2008年8月至2009年6，担任高2009级5班班主任；2009年9月至2010年7月，担任高2010级7班班主任；2014年9月担任高2013级2班班主任；2010年9月至2012年9月，全面负责政教处工作。
在担任班主任工作期间，高2008级3班于2007年被评为“校优秀班集体”，高2010级7班于2010年被评为“区优秀班集体”，该同志于2007——2008年被评为“校优秀班主任”，于2009——2010年被评为“校优秀班主任”。
另外，从2005年8月至2010年7月，该同志一直在青白江中学政教处担任了校学生处团支部书记，先后负责学校的学生会、教育资助、住校生管理工作以及对学生的教育工作。得到了充分的锻炼，也受到了好评。2010年9月至2012年8月，全面负责政教处工作。继续坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，和谐发展”的育人理念，努力提高德育成效。
作为学校办公室主任，该同志始终让自己保持一个健康乐观的工作心态，做到工作态度积极，工作情绪稳定，严格要求自己，本着对学校负责，对每一项工作负责，对每一位教职员工负责的态度，踏踏实实做好本职工作，并在实际工作中逐步提高办公室工作的质量。带头服务师生，践行“三严三实”，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，密切联系师生，倾听师生心声，主动帮助师生解决实际困难。
从2012年至今担任校办主任的工作以来，该同志体验了一个从事教育工作以来完全不同的岗位的甜酸苦辣，获得了很多新鲜的感受和体悟。每天努力地做好每一种角色的工作：数学教师，班里的课要上好，课堂效率是教师的生命；校办主任，很多事务性的工作不能慢了半拍。
校办主任的工作，是一种琐碎而又十分重要的工作。同在一所学校里，仅仅是岗位不同就有很多的不同，办公室这个岗位很繁琐但也很重要。说繁琐，因为每天有忙不完的通知，每阶段有忙不完的小结……很多时候往往忙了一整天，到了傍晚回过头来想想，却发现好像什么也没有做。但这个工作又十分的重要，要协助校长协调好学校的各项事务，校办主任是校长的左右手，是一所学校的好管家。这个学年度该同志高三数学教学以及管理任务十分繁多。但该同志都能认认真真的完成本职工作。
在大强度的工作忙碌中，该同志不忘对理论、业务知识的学习，努力提高自身修养和业务水平，不断探索和思考如何更好地发挥办公室的组织协调和助手作用的思路和办法，从而圆满地完成办公室的各项工作。
另外，在党员学习活动特别是在2014年“群众路线社会实践活动”学习、2015年“三严三实”学习以及2016年“两学一做”工作中，该同志能够严格要求自己，以身作则，带头认真学习《党章》、《科学发展观》、《习近平总书记系列重要讲话读本》等有关学习篇目，针对学习中发现的问题，写出了自己的心得体会。
一直以来，该同志坚定的拥护党的政策，拥护民族团结，维护祖国统一，反对民族分裂、宗教渗透斗争中立场坚定、旗帜鲜明。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。作为一名共产党员，时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时起到党员的先锋模范作用，处处严格要求自己。本着党和师生的利益高于一切，为师生服务的宗旨，坚定个人利益服从党和集体的利益信念，只讲奉献，不图回报。无论承担什么工作，都要从实际出发，本着一切为了学校、老师、学生、家长的原则，认认真真地完成各项工作。以精益求精的治学态度，诚恳宽厚的处事原则，赢得学生的尊敬和同事的爱戴。
