2017年12月12日上午，“渗透学科素养，浸润现代课堂” 的现代课堂透视与改进教学研讨会在三十七中如期举行。此次研讨会由青羊区生物教研员吴强老师主持，三十七中生物教研组承办，全区高、初中生物教师共同参与了此次研讨。
本次会议由两个阶段组成，首先由三十七中程彧老师以“青春修炼课堂---有丝分裂”为课题展示公开课。本节课程彧老师多维度、巧妙恰当的诠释了如何在生物课堂体现生物学科素养，真正让中国学生发展的核心素养的顶层设计得以有效的落细、落地、落实。
在倡导生物学科核心素养培育的大背景下，本堂课教学在以培养学生生物科学四大核心素养(生命观念、理性思维、探究能力、社会责任)为基础来展开教学。对这节课，一共提出了四个问题，这四个问题分别是“为什么(why)、怎么进行(how)、为什么(why)和实际生活中有何应用”。引导学生分别从四个角度来全面思考、整合知识，使知识点与整个知识体系相联系，以期达到高效、减负的目的。课前：完成细胞周期，染色质、染色体、DNA和染色单体知识的回顾，通过歌舞激发学生学习兴趣，进入学习氛围。课中：视频→模型模拟→评价归纳→再次模拟→归纳小结→联系生活→练习→归纳→总结→歌舞。课后：构建概念图，学习反思。通过以上三个环节将三个教学目标(知识、能力、基本素养目标)成功完美达成，真实体现了生物学科素养中的生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任。
随后，全区生物教师针对程彧老师的授课进行全方位的研讨，气氛非常活跃。大家一致认为本课以培养学生生物学科素养(生命观念、理性思维、科学探究能力、社会责任)为基础来展开教学，精心设计，引人入胜，精彩纷呈，激活了学生思维，给青羊的生物教师作了一个很好的示范。同时也客观的指出这堂课需要改进的地方，比如“生本味”不是太足，希望以后能得到改善和落实。
最后，青羊区生物教研员吴强老师进行总结发言，他给予程老师高度评价，祝贺程老师在刚结束的中国教育科学研究院第六届实验区高质量课堂展示活动中喜获特等奖(第一名)，这也充分体现了青羊区现代课堂云策略研究在三十七中的开展卓有成效，也是三十七中教研组团队协作与集体智慧的结晶，与青羊教育局、教科院和学校的支持和培养分不开。同时吴老师也肯定了本次教研活动，主题鲜明，针对性强、实效性强，对如何渗透学科素养、如何浸润现代课堂具有深刻的意义。（赖波）
