综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度。全面实施综合素质评价，有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展;有利于促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式;有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。根据成都市教育局评价与考试制度改革的有关要求，成都市龙泉中学从高一年级新生年级(高2017级)开始实施《成都市中学生综合素质评价记录管理系统》。
为更好地落实省教育厅和市教育局相关要求，根据《四川省普通高中学生综合素质评价实施办法》有关规定，龙泉中学于2018年1月29日上午9:00再次召开专题培训会，对高2017级全年级学生和班主任就《成都市中学生综合素质评价记录管理系统》的写实记录使用进行了培训。
会议由分管德育的副校长伍久超主持，政教处主任代兵主讲，薛咏梅老师作培训指导。培训会在鸥鹏报告厅举行。伍校长先对相关文件精神进行了宣讲。然后，代主任就《成都市中学生综合素质评价记录管理系统》中学生写实记录版块的重要性予以强调，详细解读了写实记录的分类和构成，明确了写实记录录入、遴选和公示时间。他指出2020年的全国高考将实行“两依据，一参考”的招生录取模式，为配合新高考录取模式，高中学生综合素质评价的内容将写实性记录学生成长发展情况，并作为高考招生录取的重要参考。最后政教处薛老师详细介绍了写实记录的录入步骤和查看方式，强调了在录入过程中的注意事项和常见问题的处理，以具体记录为例讲解了如何录入写实记录。在会议结束之前，年级德育主任涂万强再次强调了本次写实记录工作的重要性，以及各项填写的具体内容和时间节点。
经过这次培训，班主任和全体学生对综合素质评价工作有了新的认识，对写实记录也有了应有的重视。(贾元东 通讯员 薛咏梅)
