3月3日，蜀城中学召开新学期开学工作暨师德师风教育大会，部署新学期的各项工作，将师德师风建设贯穿在新学期的各项工作中。
会上，学校党总支书记徐宏再一次组织全校教职工学习了《成都市中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则(2017年修订版)》，并从理想信念、道德情操、履行职责、劳动纪律、关爱尊重学生、教师的自身成长、教育观念的更新、廉洁执教、关心集体，团结协作，教师自身的职业生涯规划和能力提升等方面提出了具体要求。
徐宏强调，“师德师风建设，永远在路上。”全校教职工要忠诚教育事业，志存高远，爱岗敬业，甘为人梯，乐于奉献，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教育工作者。
党总支副书记、校长周玉林就怎样贯彻落实《成都市中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则》提出了更高的要求。
周玉林说，至善乃“良师”。“良师”就是要用心教书，用爱育人。真正的“良师”不仅学问高、能力强、品德好，更要注重了解学生，有为学生的成长与发展迎难而上的勇气，才有可能成为学生心中真正的“良师”。只要潜心为学生的成长发展服务，即使有这样那样的不足但仍是“良师”。相反，即使教师的各种素质过硬、有类似“名师”的荣誉称号，但心智却游离于学生之外，也不能算是“良师”。
真正的“良师”，不仅自身要有健康的身体、健全的心理、谋生的能力(即过硬的教育教学能力)，同时也要教会学生具有健康的身体、健全的心理、谋生的能力。
真正的“良师”，会通过理性的判定确立自己成长发展的路径，绝不外骛于一时的名利得失。
周玉林强调，一个人是否能成为“良师”，在于他(她)对学生的爱与关注，爱与关注能唤醒教师的成长意识，激励教师不断前行;一个人是否能成为“良师”，在于他(她)是否能走进学生的内心世界，那里有众多让你百思不得其解的教育难题，求解的过程便是教师的成长过程;一个人是否能成为“良师”在于他能否形成深厚的人生积淀……
周玉林要求，全校教职工要争做“良师”，自觉用习总书记“四有”标准来严格要求自己、鞭策自己，潜心修身，静心养德，把做“良师”作为自己不懈的追求。若爱，请倾注真情，若教，请全力以赴!（黄小林 通讯员 沈杰）
