2016年9月,在郫都三中工作了20多年的吴引老师自愿报名来到了海拔3000多米的道孚县支教，并担任了道孚中学挂职副校长。近两年里，他严格要求自己，埋头苦干实干，做到了“为学校服务、为全体师生服务，踏实工作，真情援藏”，赢得了师生们的好评。
两年来，吴引老师分管住校生工作，针对住校生管理中存在的问题和不足，吴老师任劳任怨，倾注了大量心血。无论是学生宿舍下水道的疏通，还是制度建设，他都亲自动手参与，从不叫苦;不论时间多晚，还是刮风下雪，他都及时赶到、及时处理，从不抱怨。如今，道孚中学已形成了住校生“5+4”和“211”的住校生管理模式，住校生管理更科学、更人性化了，住寝室更整洁有序了，学生们的行为习惯也越来越好了。
两年来，吴引老师分管学校体育工作。为改变现状，想了不少办法，付出了许多努力。吴老师长期从事体育教学、训练和体育管理工作，积累了丰富的经验，他发挥专业优势，根据学校具体情况制定了“学校体育五年发展规划”，制定和完善学校课间操管理制度，体育器材借用制度，体育课堂常规规范等体育工作相关制度，并加以落实。针对高原地区学生能歌善舞的特点，规范了学校“民族特色操”;针对学生耐力水平较差的情况，增加了课间操8分钟跑步。现在已形成了“民族特色操+跑步”的大课间形式，来访者无不称赞。道孚中学体育课教学存在一些问题，缺乏专业体育教师，教学内容单一，教学随意性强，很多时候都是采用“放羊式教学”。针对这种情况，吴引老师提出了体育课课堂要求，自己带头做到课前精心准备，课中认真组织，上好每一堂课，并且主动承担了体育示范课，做好了表率，深受师生好评。现在道孚中学体育课质量有了明显提高。在毫无经验可言，准备时间短，参与人数多，项目多，要求高，比赛时间短的情况下，吴引老师精心准备、组织、协调，还成功举办了道孚中学首次真正意义上的田径运动会，为学校规范举办田径运动会奠定了较好的基础。
在吴引老师的建议、参与和推动下，道孚中学正在开展德育工作改革。如：开展“德育课程化”研究，第一版初一、初二、初三德育校本教材初步定稿，将于明年投入使用;成立体育社团(男子篮球社、女子篮球社、男子足球社、女子足球社、田径社、乒乓球社)和艺术社团(舞蹈社、音乐社、美术社、唐卡社)，积极引导学生参与健康的活动，改变不良习惯，既丰富了学生课余生活，又提高了学生综合素质，促进了学校德育工作健康发展。通过一年的实践，成效显著，得到甘孜州教育局和道孚县教育局的好评，甘孜州教育局还将把这一经验在全州推广。
两年来，吴老师作为挂职副校长还做了大量的工作。
教育均衡发展迎检工作是道孚县人民政府2017年的重点工作。学校行政会研究决定由吴引老师分管，如此重要的工作交给他分管，体现了学校的信任。他深知责任重大，丝毫不敢懈怠。面对这样涉及面宽、调动人员多，内容准备多的工作，必须要组织和协调好才能完成。在这个过程中，吴引老师发挥了积极作用，对各部门各小组遇到的问题都做了积极的协调和解决。通过一年多的准备，在全体教职员工的共同努力下满分通过了省级教育均衡发展验收。
2017年11月，为了提升道孚中学外语教学和科研水平，同时解决道孚中学外语教师紧缺的问题，吴引老师利用各种资源，不辞辛苦，牵线搭桥，实现了道孚中学与四川工商学院外语学院签订“教学实习基地”的协议。根据道孚中学的需要，四川工商学院外语学院每年选派一定数量的学生到道孚中学开展为期一年的顶岗实习，解决了外语师资紧缺的问题，同时也加强了道孚中学外语教学和教研的指导。
两年来，吴引老师协助分管学校德育和后勤工作，常常主动处理校内的突发事件，处理师生反应的事情;新校区面临的工程质量问题、学生破坏问题、下水道堵塞问题等，吴引老师都积极面对，参与处理，从不推诿;为了节约人力和财力，还经常自己动手疏通厕所维修水管等。这些都体现出郫都区援藏教师的无私奉献和担当精神。
在郫都区教育局派出的8名援藏教师中，吴引老师担任职务最高，年龄也较大。来到道孚中学的第一天起，他就告诫自己工作要踏实认真，做好表率,要团结各位援藏教师，一起积极工作，愉快生活。两年来，吴引老师总是和大家一起商量办事，真诚关心，互相帮助，互相支持。道孚中学的老师们都说：这一批援藏教师是最好的。
在道孚中学，不管是教师还是学生，不论是生活还是工作，只要他们遇到困难，吴引老师都及时地给予帮助。两年来，他一直坚持资助藏族贫困学生，赢得了师生的感谢和尊重。
在道孚中学这个大家庭里，吴引老师付出了汗水，收获了信任;付出了心血，收获了真诚。信任是压力，真诚是动力。相信，在以后的工作中，吴引老师一定会带着这份沉甸甸的信任和真诚，不忘初心，真情援藏!(贾元东)
