为探索科学有效的教师成长培养机制，促进教师专业发展，双流区棠湖中学与北京师范大学专家开展教师成长汇报之同课异构教学研讨，川化中学应邀参加此次教学研讨活动。4月27日川化中学黄观友副校长带领学校高中英语、语文、数学备课组共同参与了本次研讨活动。
这次研讨活动以同课异构的形式进行课例展示，之后，北师大专家再以课例为研讨载体，就聚焦课堂教学的有效性，聚焦学生的学科素养进行讲座。
在当天上午的“同课异构”模块教学活动中，共开展了语文、数学、英语、3个学科6个课时的学科交流，教学活动分3个教学点，分别在阶梯教室一、学术报告厅、录播教室处举行;除英语学科教学对象为高一年级学生外，其余2个学科教学对象均为高二年级学生。
两节课后，在北师大专家的主持下，分学科开展了议课活动。先由两位主讲教师讲述自己对教材的理解和对课堂教学的设计，然后参与听课的两校老师畅谈自己的体会，交流各自的心得。多维的角度、迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，使得该校与棠湖中学教师的研讨氛围变得融洽又热烈。
下午，在棠湖中学吴校长的引导下，老师们参观了棠湖中学各功能教室以及校园环境;随后，校长们就教学管理、课堂教学改革和常规管理等方面进行了深入交流、探讨。两个校区的领导、教师齐聚一堂开展了热情洋溢的探讨，交流着教学的感悟，大家的思维也再次激情地碰撞。
此次活动的开展，进一步增进了双青校际间的友谊，促进了教师教学理念的更新和教学方式的改革，进一步提高了学校教师的课堂教学水平。会后，两个校区领导均希望在今后的教学研讨中携手并肩，相互促进，使教育教学工作再上新台阶。（贾元东 通讯员 郭玲）
