2018年5月30日，成都西北中学在二楼小会议室召开了班主任工作案例分析及研讨会，着重研讨校风班风建设问题、学生管理问题、班级管理问题，以及住校生管理问题。会议由教育处主任肖丽主持，分管德育副校长张明星作主题讲话，高一、高二全体班主任及教育处老师参加会议。
“班级是学校进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。”会议首先指出班主任工作在学校教育教学管理中的重要性 ;接着直入主题，总结了近段时间学校的学生学习生活情况，并就新近发生的实际案例，对于突发事件的处理及反思，组织班主任进行分析与研讨。
张明星作了以下几点发言：一、班主任的导师作用，体现在班级管理的全方位跟踪、全方位监护，全方位负责三个方面。除了繁重的班级工作外，还要做好教学工作，而教学任务本身就很重，因此班主任工作责任重大;二、学生的德育教育应落地，应在每个学生身上有体现。注重在高考改革新形势影响下的班级管理转型，解决学生人格教育与学生成才教育的问题，要完成从集体教育到分类教育再到个体教育的转变 ;三、德育校本教材的编写思路，要从学校的办学理念与精神出发，结合校史与传统文化精神进行教育;四、德育管理要民主管理、科学管理 。要注重对学校德育规章制度的梳理，不合理的应去除，要有适应新形势的新规则;五、加强家长学校的建设。父母、学校与孩子三者的关系就如等腰三角形一样，家长与学校就是三角形的底，两者走得越近，孩子能达到的高度就越高;六、注重常规纪律要求。集体生活应该要有仪式感，有统一意识才有统一行动 ;七、关于应急处置的问题，落实首遇责任制，老师遇到突发事件的应对能力应加强，注意策略，不激化矛盾。
针对目前的问题，与会老师展开积极的讨论。高二年级组长莫华老师就家长学校的建设提出很多的具体操作细则的建议。高一年级组长肖伟老师就分类教育与个体教育的重要性做了简要的实践报告 。
会议最后再次对学校的德育管理工作提出相关要求，并对下学期开学初期的德育工作做了安排。（贾元东 通讯员 雷雅群）
