日前，川化中学在行政楼二楼召开了“民生之问”专题讨论会。专题会由党支部书记、校长何庆云同志主持。他说：今天的专题会要以“面对回应人民美好生活需要的‘民生之问’，确立成都建设美丽宜居公园城市，区委‘一港三城六个特色小镇’空间发展格局”为主题，畅谈对牢固树立以人民为中心的发展思想“怎么看”，围绕服务改善民生提出“怎么办”，认真研究谋划学校和个人在助推城市管理人性化、精细化、法治化、智能化方面的具体举措，明确“怎么干”，为加快构建农耕文明、现代文明、生态文明交相辉映和人城境业高度和谐统一的大美城市形态贡献智慧和力量。
通过讨论，专题会梳理的民生之问存在的问题及对策措施包含以下几个方面：一、与群众的联系不够密切，党员与群众之间的互动不够多。所以要求加强密切联系群众，邀请群众参与到党支部日常活动中。除了在实践活动中与群众的联系之外，也可以在日常的活动，比如思想交流会、民主评议会、生活会等活动中邀请部分群众来一同参加，从而更好地与人民群众联系，发挥党支部的先锋带头作用，同时也让党支部时刻处于群众的监督之中;二、教师的心理教育水平还有待提升。随着就业、升学等社会压力的增加，学生的心理是否健康，能否进行心理的自我调剂?校园的跳楼时间层出不穷，反映出学校心理教育的缺失。要加强教师的师德修养，对学生和蔼真挚，尊重、信任学生，不说讽刺、挖苦学生的话，不做伤害学生自尊心的事，特别是不疏远有心理困惑和行为问题的学生，积极创造爱生的氛围;充分利用课堂教学这个主渠道，结合学习内容，训练学生的观察、思维、想象、记忆、注意等智力心理，提高学生的学习意志，培养学生良好的学习个性，促进学生非智力心理健全发展。教师要积极改革教学方法，活跃课堂教学气氛，激励学生成功，让学生学得生动活泼、积极主动，以减轻学生心理压力，消除学生的学习心理障碍;学校全员投入与心理教师专门教育相结合;心理素质辅导课程与日常各科教学相结合;集体心理教育、分组心理辅导和个别心理咨询相结合;三、学校管理制度的落实性较差。学校制定出了一套比较完整的管理体制，并且也在根据时代和学校教育需要不断完善。但是，在实际执行过程中，还存在一些有待解决的问题，导致制度的落实性不断降低。没有制定出合理的奖惩制度，很多管理人员常常会将一些个性情感掺杂到管理工作的执行当中，使得其管理人员往往无法客观准确的去执行管理理念和手段，严重影响了各部门管理工作的顺利开展，也导致一些管理机制的制定只是单纯的为了应对教育部门的检查，而没有发挥实质效果。所以要求学校管理者应该引导管理人员不断更新管理理念，促进管理制度的落实。一方面，管理者应该对教育思想领导的重要性有较为深刻的认识，树立正确的教育思想领导意识;并且要向全校师生和管理工作人员传达具有时代精神的教育思想，引导各管理人员深入分析学校教育改革和创新的方向，总结出教育教学发展的基本规律和特点。另外，还要利用各种管理手段和途径转变和统一教师的教育理念。学校管理者应该不断向教师传递现代教育思想，不断优化和更新教师的育人观、教学观、价值观等。同时，管理者还要引导学校教师积极的参与到教育改革与实践中，使教师的教育理念在改革和实践的过程中得到不断的更新，促进教师充分发挥自身的优势和潜力，创新出更加新颖的教育思想和手段。
其余同志依次发言，对学校的教学和管理提出了许多中肯的意见建议。围绕此次大讨论，川化中学党员干部明确三个方向：一、凝聚教师队伍，重拾教育初心;二、严抓落实教育教学，提高业务素养;三、加强心理教育能力提升，师生与学校共赢。
最后，支部委员会书记、校长指出，感谢每位教师提出的问题和建议，此次活动确实起到了实效，让学校找到了问题明确了方向。学校尽快将老师们提出的问题进行梳理，提交班子会议对照问题逐步进行整改落实，这次“大讨论”活动取得了圆满成功。（贾元东）
