8月15日上午，高新教育发展中心组织实施的新教师岗前现场培训正式开班。开班仪式上，高新区教育处叶春云处长以《立德树人争做优秀教师》为题对新教师寄予希望，高新教育发展中心李建萍副主任通过高新区和高新教育的发展历程分析高新文化和高新精神，重点介绍了高新区的教师培养体系，新教师进行了宣誓，新教师代表作了发言。
南区、西区和东区新教师宣誓
叶春云指出此次培训对象多元，人数多，分成了三个区域，(南区、西区、东区)，感谢大家对高新教育的认可，代表基层治理和社会事业局欢迎大家加盟高新教育，希望大家热爱岗位，争优创先，一要立师德，坚持以德育人;二要塑师魂，树立师爱观念;三要强师能，提高专业技能;四要稳心态，实现角色转变;五要悉常规，积极开拓进取。
教育处处长叶春云讲话
教育发展中心副主任李建萍讲话
此次培训为期三天，呈现出四大亮点：
一是培训团队强，领导、专家、教研员、名校长名师组成培训团队，所培内容既有大政方针的引领，又有具体实施意见解读，既有先进的教育理论导引，又有实践经验分享，群策群力引领新教师。
二是培训规模大，参加培训的新教师有2018年新招聘大学生教师、公招教师、引进教师、各中小学校的聘新教师、东区中小学近三年参加工作的年轻教师等742人，其中南区457人，西区116人，东区169人，区内各中小学负责教师发展的部门负责人也参加了本次培训。
三是培训方式新。利用SIP技术，创新培训手段，实现了南区、西区和东区三区远程联动。成都高新区教育发展中心为主会场，三岔中学和电子科大实验中学为分会场。让信息跑路而避免了西区、东区老师们酷暑中在路途奔波。为增强分会场培训的现场感和情感互动，分会场均选派了名优教师和志愿者参与现场学习和互动交流，保障了培训质量和效果。
四是持续跟进有序。暑期培训是继今年3月至6月网上前置培训后的跟进式培训，是对网上前置培训效果的巩固和深化，暑期培训又是9月至明年6月的教研培三位一体化培训的开始，在贯穿全年的新教师持续培训中起到承前启后的作用。
陈大伟讲授培训新教师
据悉，今年以来，高新教育发展中心立足服务高新区整体中心工作，紧紧围绕加快建设高质量发展示范区，加强教师队伍建设，大胆探索构建新教师培养新体系，全方位立体式创新课程设置，变培训为培养，一改过去那种零打碎敲一场或二三场入职培训的做法，系统设置一年的培训课程，包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展4大课程模块，并细化成可操作的20个具体课程项目，将新教师成长的目标落实到教师培养的系统中。将一年的培养分三个阶段进行，第一阶段为前置培训阶段，第二阶段为暑期现场培训阶段，第三阶段为入职后教育教学实践的岗位培训阶段。
前置培训：今年三月至六月期间已经开展。高新教育发展中心相关负责人介绍，今年高新区从六所部属师范院校招聘的90名新老师，还未入职报到，就与20名成都高新区骨干“星教师”组成了网上学习社群，经过3个月的学习，他们完成了12个新教师专题学习课程，12份专题作业和1份职业发展规划。6月7日，这90名新教师齐聚网上，举行了隆重的网上结业典礼，25名优秀新教师和5名“星教师”受到了表彰。学员代表发表了精彩的结业感言，感谢高新区对新教师职业发展的关心与重视，准教师培养让他们了解到高新教育现状及发展愿景，同时，引领他们找准发展定位，做好专业发展规划和职业生涯规划，使他们对学生、教师、教学有了更深入的理解，与“星教师”的互动使他们对高新教育产生了亲近感，提前找到了教育的认同感与归属感。置课程培训，增近了准教师们对高新区的了解，也感受到了高新区对他们的重视和诚意，目前90名新教师全部到岗。
暑期现场培训：此次培训以《SIP联动教研模式研究》课题为抓手，积极探寻“三区联动，优的更优，新的向优”高效教师培训模式。通过“走进成都高新教育、点燃教育激情、校长对新教师的期许、优秀青年教师成长经验分享、教师阅读(写作)与专业成长、观影分享”等6个篇章的学习，帮助新教师形成正确的教育观，提升新教师的师德修养水平和对教师职业的认同感和自豪感，提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，快速融入高新区和所在学校的教育文化，缩短角色转换期，激发自我正当优秀骨干教师的强烈愿望。
岗位培训：第三阶段由发展中心和各学校协同推进四大课程模块的实施，采取以课领训、任务驱动、导师带教、自培自悟、同伴互助等多种方式，将培训贯穿于整个教学过程之中，不断挖掘和提升新教师自身亮点和潜力，使其自觉发展和主动发展。
教师培训工作是一个系统工程，是专业也是事业。系统规划新体系，高精培养新教师，必将促进高新教育人才库的建设，为高新教育优质均衡发展增添强劲动力。(陈海燕）
