三伏已走，溽热未褪，8月27日下午2点20，此时正值一天中的最热时分，成都经开区实验中学的老师们早已端坐在学术报告厅，恭候成都七中语文教研组长黄明勇老师的到来。黄老师此次讲座，围绕“教研组活动的有效性和实践”这一话题进行，这将给学校的“一流学科建设”，再添一剂良方。
学校的“一流学科建设”从筹划到现在，为时一年。短短的一年里，；老师们从“成都市未来教育家基地校”的挂牌学校到学校新高一基地班的开设;从学科组长与“成都市未来教育家”们结为师徒到各学科组长参加师傅的各级各类学术活动;从参观学习别人的课程资源到学校第一批课程资源的成书，无一不在表明，学校的“一流学科建设”活动，正逐步走向深入。
此次黄明勇老师的讲座，以“人人参与，个个有为”为题，从两个方面进行了讲述：第一部分：教研组(学科)活动的有效性思考;第二部分：教研组(学科)有效活动的实践成果。其中重点围绕“教研组(学科)的有效性思考”进行讲述。黄老师从教研组活动的无效表现及其成因;教研组活动的有效性界定;教研组活动的基本理念;教研组活动的有效路径等4个方面进行了阐释，既有理论的探讨，又有生动的案例，发人深省，令人沉思。
黄老师在谈到教研组活动的有效性的条件时，强调了组长的核心力量，这些力量包括(1)领导力——组织活动，管理人员;(2)贯彻力——贯彻学校的各项方针政策;(3)凝聚力——能用人格魅力等团结同仁;(4)学术力——在教学专业方面起引领作用;(5)亲和力——关心爱护每一个组员，真诚待人;备课组长、教研组长要起到带头示范的引领作用。尤其在谈到教研活动的路径时，黄老师从教研活动的10个基本思路，15个有效活动策略说起，细致入微的讲解了集体备课情形。以七中老师的集体备课为案例，强调集体备课是打团体仗，合作共赢，培养的是全体成员的教育教学能力，而课题的开展则是提升团队科研水平。一堂讲座，讲者用心，听者动容，会场时而静谧时而欢笑，掌声阵阵。
会后，学校初、高中23个学科组就黄老师的讲座进行了全员座谈。学科组长和备课组长就黄老师谈到的集体备课纷纷发表了看法。初中语文学科组长张建军老师说：黄老师讲述的以备课组为单元的集体备课内容，为学校的集体备课提供了样式和典范，作为学科组长，自己将更好的承担起组织责任，关爱组员;高二物理备课组长曹伟老师说：在今后的备课组工作中，全力做到执行与落实，尽到一个备课组长的职责;初二历史老师邓姝说：在备课组活动中，将贯彻备课组的教研安排，认真备课、上课、命题、批改作业试卷、积极发言、主动分享课件;高三英语罗海英老师说：在备课组工作中，认真做事、积极分享……老师们纷纷发言，畅谈了自己聆听了本次讲座的感受，对本组的学科组建设，更是增添了信心。
听了黄老师的讲座，大家明白，成都七中有着悠久的办学历史，有传统的校园文化，学科组、备课组工作都井然有序，好的工作作风、工作方法代代相传。而学校仅为办学10年的 “年轻”学校，学校没有太多的历史可以传承，老师们现在的所为将会书写成都经济技术开发区实验中学的历史，老师们就是历史的缔造者。学校将来的好坏，都在当下的每一个实中人手上，“人人参与”学科资源建设，“贤者为教研组长，能者为备课组组长”， 勇者为每一个教师，深信实中老师必将“个个有为”。（赖波）
