2018年8月30日下午，成都市西北中学实验学校2018-2019学年上期第一次德育工作会在学校阶梯教室召开。学校校级领导、各处室负责人、全体班主任，心理、卫生、社区、科创工作负责教师及全体德育干事近40位德育人参加会议。
本次会议由学校德育副校长主持，分为“智慧共享–家校共育–校园共建–和谐共生”四个环节。会议在公益短片《最放弃不了的人是你》及98届20年同学会影像回顾中开篇。两则信息的呈现让全体与会人员在感动中由他及己，思考教师，尤其是班主任教师的精神价值。
总务处
初2018届班主任代表伍英老师与阙自祥老师首先进行了班级管理经验分享。伍英老师将初中三年划分为两个阶段，前一阶段注重管理的“细与严”，初三阶段注重“心理关爱、积极鼓励和陪伴”。她建议从军训开始，多方面了解学生个性，结合整体班情思考班级管理规划;树立班主任权威，让学生有敬畏感，做到严中有爱、赏罚分明;日常管理细致到每一个点位、每一个学生，勤谈话勤蹲点，抓住教育的契机。
伍英
阙自祥老师介绍了自己以综合素质评价为载体的班级管理，注重引导学生做好成长规划，制定行为习惯与学业提升的学期目标、终极目标，学生主动性增强。关注学生心理健康，抓好偶发事件的教育发力点，让学生有依靠感。同时通过具体案例，讲述了家校携手的重要性与必要性。家委会成员的推选人要能与老师同心，能说会道，并且自身管理孩子有方，才能在后勤保障、问题收集与沟通等方面实施好家委会的职责。
阙自祥
随后，学校德育副校长李岚做了《互联网时代教育舆情与家校共育》的专题发言。李校长首先传达了武侯区第28届校长研讨会的会议精神，解析了教育舆情概况及应对措施。通过分析网络教育舆情爆发的原因，强调事前的预判与沟通，关注个性突出的学生与家长；注意事中的快速反应、妥善处理，客观全面评估，做好善后工作;注意事后的结果追踪、固化经验及“舆商”提升。随后，与老师们交流了家校共育的现实困境和突围策略，重点阐述了班级家校沟通群管理公约的“三职责”、“三注意”、“三要求”，进一步梳理了班级QQ群管理的思路与策略。
李岚
会议第三个环节，由各处室负责人就新学期重点工作进行了布置与沟通，保证开学各项工作能有条不紊的顺利进行。
张明星副校长
最后，学校负责人张明星副校长结合学校发展目标与工作思路做了工作指示。张校长强调，班主任作为学校工作的核心力量，要不断加强自身学习，多提炼多总结，形成个性鲜明的班级管理案例;同时，要保持高度的责任心，眼界宽、站位高，以身示范、乐施奉献，实现学生“人性、人本、人文”三位一体的阶梯式成长。（陈海燕 通讯员 朱莉 张红）
