金秋十月，成都高新三岔镇初级中学热烈开展少年宫活动，成效显著！自2018年九月开学以来，成都高新三岔镇初级中学以培养学生兴趣、爱好和满足学生课外活动为目的，全面推进少年儿童素质教育，积极培养学生创新精神和实践能力，充分发挥乡村学校少年宫特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，少年宫各项工作得到了全面协调发展。
一、领导高度重视，激发乡村潜力
在上级领导的指导和推动下，三岔初中积极推进乡村少年宫建设，充分发挥农村未成年人思想道德兴致，努力搭建农村未成年人文体活动平台，扎实开展各项活动，突出学校办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康成长。
二、成立机构，建立健全工作机制
1、成立领导小组。为使少年宫尽快以挥作用，三岔初中成立了由校长郑柱任组长、德育专干主任毛兵牵引负责、辅导老师任组员的少年宫领导小组。领导小组负责指导少年宫日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责、分管领导具体抓的良好局面。
2、建立辅导员队伍。三岔初中教师自由报名，领导精心挑选特长教师担任专职辅导员，积极鼓励教师兼职少年宫辅导员，让全体教师各展其能、各尽其材、共同参与，丰富了授课内容。
3、建立活动小组。三岔初中结合农村孩子实际，成立了篮球、乒乓球、田径、绘画、书法、阅读、合唱、手工、科技等18个少年宫兴趣小组，按照自愿原则，鼓励学生人人参与，使每个兴趣小组至少有30名学生参与。乡村少年宫的建成使用为三岔初中少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。自从乡村少年宫开展活动后，大大丰富了学生课余生活，孩子们不仅学到了独特技艺，而且平时学习中，对学习文化知识的兴趣更浓了，乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。
4、建立健全相关制度。每个兴趣小组都建立了相关制度，每个兴趣小组都秩序井然，蓬勃开展。
三、加大投入，完善设施建设
1、完善少年宫建设。在乡村学校少年宫的建设中，成都高新三岔初中积极启用现有设施设备，按照乡村学校少年宫建设要求，克服诸多困难，尽量安排了专用教室。除此之外，学校还按“一室多用”原则，把实验室也作为学校乡村少年宫图书阅览室;把多媒体教室作为三岔初中乡村少年宫影音室;现有场地设施基本满足少年儿童的教育学习活动需要。
2、物资管理到位，物尽其用。为了使上级发放下来的各种器材管理到位，三岔初中按照兴趣小组来分配管理。同时，为了使这些器材发挥更大的作用，做到了每个学科、项目活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导。使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化，努力实现过程最优化、有效化。
四、开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动
在重大节日、纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情安全等教育活动、主题实践活动和班会活动。三岔初中制定相关的读书活动计划，让传统文化回归校园。图书室、阅览室管理规范、责任明确;图书借阅记录详细、借出与归还登记清晰;书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性;图书室、阅览室能定时向教师、学生开放。三岔初中开展丰富多彩的文体活动，活动有特色，学生参与面广。
五、科学设置项目，扎实开展活动
1、德育活动。少年宫组织未成人开展道德教育活动，利用重大节日、纪念日，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，有计划、有过程、有实效。学校充分利用晨会时间，通过演讲比赛、辩论会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。每逢寒暑假，学校均坚持安排学生参加以读一本好书、参加一项社会实践活动、坚持做一件感恩父母的事、进行一项社会调查为内容的社会实践活动，培养了学生的实践能力。
2、体育活动。学校坚持两操一活动和大课间体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设乒乓球、田径、足球、跳绳等兴趣小组，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯。
3、艺术活动。成立舞蹈、绘画、手工、书法等艺术类兴趣小组活动，适时举行校园艺术节活动，组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。
4、读书活动。扎实开展经典诵读活动，为培养学生人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。
六、发挥教师特长，加强队伍建设
学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。
七、取得的成效
1、校内外教育有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效推进了素质教育水平的提高。
2、学生综合素质提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母、体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了特长，开发了智力，促进了全面发展。
3、促进教师专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。
4、丰富学生课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。
八、今后的设想
1、完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取寒暑假部分班级正常开班，努力把三岔初中少年宫建设成为全市示范基地。
2、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进县(区)学校的成功经验，把三岔初中少年宫工作做得更加完善。
3、由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，三岔初中将拓展师资渠道，积极争取教育主管和社会力量的大力支持，充实少年宫辅导员队伍。
4、完善“乡村少年宫”的硬件建设，自求发展。在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，尽量添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
5、继续发挥学校优势，努力创造条件，使三岔初中少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。
总之，少年宫活动开展，发挥了学生个性特长，拓宽了学生知识面，增强了生动手能力，开阔学生视野，丰富学生课外生活，增强集体主义情感，加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康，受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。三岔初中全体教师将以高度的敬业奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，高瞻远瞩，求同存异，为乡村学校少年宫发挥更大的作用、做出更大的努力！(赖波 通讯员 江庆华)
