“毗河河畔望兴盛，城北老校长发展”，成都三原外国语学校作为开办近20年的老校，在部分老家长心目中有很深的记忆，学校曾经一度很出名，2007年以前报考这个学校的考生人数可以从学校排队到三河场收费站，那个壮观的景象还回忆在部分家长的脑海中。随着民办学校的发展，教育的多元化与均衡性发展，优质学校的数量越来越多，成都三原外国语学校也受到了一定程度的影响，但学校坚守初衷，勇毅笃行，不忘发展，与时俱进。近几年，学校发展态势一路向好，学校的小升初、中考招生工作都提早结束，这说明越来越多的家长认可学校、相信学校，这是什么原因?
一、学校领导班子篇：
火车开得快不快全靠车头带，2016年学校迎来了新校长——原师大附中校长曾成彬担任新的校长，为学校带来了新的活力与理念。
曾成彬校长
曾成彬校长业绩：
(1)曾成彬简历：原四川师范大学附属中学校长，原成都市第十七中学校长，成都市特级校长，成都市学科带头人，成都市优秀青年教师，成都教育学会高中专业委员会副理事长，四川省学术技术带头人后备人选，四川省骨干教师，四川省青年联合会副秘书长(兼)，成都市德育先进工作者，主研课题《协调共建卓越教师培养体系的探索与实践》获四川省人民政府第五届普教教学成果一等奖，主研课题《协调共建中学优质课堂的探索与实践》获教育部首届基础教育国家级教学成果二等奖，曾成彬校长是从基层一步一步成长为国重学校的校长，具有丰富的教育教学管理经验。
(2)曾成彬校长在工作过学校的家长、学生、老师感受：
任职十七中期间学生感受
他在17中对教育的认识
校长说法
我们一直认为，好的教育不是选择合适教育的学生，而要创造合适学生最优发展的教育。教育活动必须从学生的实际出发，了解学生的现状、尊重学生差异，让每个学生体验到被关心与爱护的幸福，体验到拼搏的快乐，体验到进步与成功的自豪;用多元的标准评价学生、用发展的眼光期待学生、用关注终身的视野教育学生。必须创造出符合学生实际的、与生源结构同步变化的、与学生个性特长相适应的教育方法、教育途径、教育目标、教育要求，即便是教学内容也应根据学生实际创造性地调整。
在17中提出了：十大标准营造阳刚，推出了“百名教师访千家”活动走访学生家庭。
在师大附中
以“高位求进、铸优特色”为主要内容的三年规划，让川附得到了长足发展，使得川附稳居成都市公办学校前列，与479三校七区形成了公办学校的第一军团。
定鼎三原开新篇
曾成彬校长1984年在公办学校任教以来，如果没有公办教育的平台和历练，也就没有自己管理能力的提升，公办、民办各有优势，并无优劣之分，两种教育本质上是没有区别的，“无论是公办还是民办教育要遵循的教育规律、学生身心发展规律都是一致的。”
“在公办30多年了，有时也想尝试一下民办，给自己一个挑战，因为教育的本质是一样的，所以有走出来的自信。”在知天命的年纪，选择二次创业，曾成彬校长也坦言有压力，“在全新的体制下，有更多的发展机遇，但是压力也更大。”
1、新的理念：
曾成彬校长2016年下半年成为了三原外国语学校的校长，结合三原外国语学校的具体情况，提出了以二次创业为契机，构建以学生为圆心的服务型校园的发展目标，以学生为出发点、以学生发展为落脚点、教育教学为学生发展服务。以生为本、以老师服务于学生发展为宗旨的教学、管理服务型校园建设;实现学校弯道超车、跨越发展，把三原外国语办成在全市全省有影响力的优质品牌学校。如今，学校高质量地实现了其发展规划第一阶段的各项目标，教师队伍建设、学校办学品质、教学质量、德育艺体、英语特色等方面取得了显著成绩，二次创业屡攀新峰。
2、举措：
(1)教育要尊重生命，一个人首先要健康的活着。阿德伯威体验式素质教育营地，是成都三原教育践行追求个体生命活力的又一力作;加强对学生的心理健康引领，“这看似简单的体验活动，其实锻炼着学生多方面的素质和能力，可以说是真正锻炼学生有效应对未知挑战的生存能力。”
(2)将学生的个体差异化发展放在首位，践行“追求个体生命活力，追求个体品德高尚，追求个体学业成功”的培养目标。
(3)“优秀的教师团队，成就优秀的学校。”三原外国语学校通过深化教学改革，实现“绿色质量”的提升——学生在相同的时间，学习的效率更高。“不能让学生刷题，老师必须多做题;学生要轻松，老师必须辛苦。”
(4)提出了三原学生校园生活样态的“三个希望”——学习时，用心专注、分秒必争;锻炼时，生龙活虎、挥汗如雨;活动时，积极体验、自信表达。
(5)青春要彰显色彩，生命要绽放活力。学校以常态的“阳光体锻”活动和特有的“校园四节”为契机(读书节、体育节、艺术·外语节、科技节)，阳光体育课程、体艺代表队、多样社团······助力孩子们艺体兴趣与生命活力之花绽放。
搭建多元平台，坚守“三自”德育，注重实践体验。加强学生自我规划、自主学习、自治管理，实施“早到先读”“入室即静”“安静自习”“假期(周末)自主学习行动计划”;开展研学旅行、农庄课程、攀岩课程、户外拓展、三原湖捕鱼采藕收菜系列活动。
二、环境篇：
学校地处城北，远离城市喧嚣，在中心城区雾霾比较严重的时候，在城北还有一片净土，在成都，占地300亩的学校不多，敢拿出其中一半做绿化的更是少之又少。三原中学大手笔的一拿就又是1000万元，还全都用于校园森林绿化的升级改造。据统计，这个布局“一湖两河三长廊四环道六广场八林区”的绿色学校，绿化率达到50.8%，水域面积9387㎡，运动场地也有5934㎡，让三原中学成为了名符其实的森林生态学校。
在三原，春有桃花夏有荷，秋菊玉兰相争艳，冬有腊梅沁心脾。三原的理念很简单，“让学生在天然氧吧里生活学习，远离噪音，远离pm2.5。”
三、老师篇：
1、强大的师资队伍，三原外国语学校现有教育专家8名，特级教师3名，市、区学科带头人28名，省市区骨干教师44名，优秀青年教师53名，中高级教师152人，学校老师的事业心特别强。
2、以“提质量 树口碑 显特色”为主题，工作的反思、学校发展的六个观点、工作中需要注意的五个问题等着手，全体骨干教师发挥好示范、带动、引领作用，成为学校发展正能量的传播者、正气的弘扬者，以优良的人品、优良的能力、优良的业绩 ，赢得教职工、家长、学生、同行的尊敬。
3、三原独创了“五环践学”，包括“自学质疑—讨论领悟—展示分享—检测巩固—评价提升”，提升学生的自主学习、合作学习以及探究学习能力。学习能力强，成绩自然就好了。
4、进一步深化课堂改革，深入开展“自主-优效” 课堂的实践研究。“选课走班”“分层教学”，开展“学生综合素质评价”，优化选修课和活动课，扩大和提升了三原特色课程的规模和品质，课程改革也稳步推进，致力于把孩子的主动性发挥到最好，把孩子的潜力激发到最大，把课堂的效率提升到最高。
5、老师抱团教研与教学，从心理、生活、学习关注每一位学生，促进整体发展。学校还实施“老带新——师徒结队计划”，创办“青年教师发展学苑”，开展青年教师赛课，为青年教师的成长加油助力。
6、在学期结束时学校就对每个学生进行了认真全面分析，有针对性提出每个学生的学习方案，同时抓落实;在假期，学校加强家校联系，发放“自主学习计划”，鼓励并推进学生积极参与假期实践体验活动。
7、学校将全面启动“新高考”的各项工作，继续推进“特色高中”的创建，学校对高考全国卷进行了全面的分析、教研，同时派出团队外出学习与跟岗。
四、社会认可篇：
1、各大媒体对学校取得的进步纷纷报道，社会更加认可，知名度大幅上升。
2、家长与学生认可：金杯银杯不如家长、学生及社会的口碑。
五、成绩篇：
1、18年高考再创佳绩，高考本科率高达94.7%，本科人数增长29%，重点率52.4%，重点人数增长38%，其中实验班本科率100%，重点率86%。从这也可以看出学校已经初步取得了战果，重振雄风为时不远了。
2、2018年各年级参加市区调考成绩持续提升，英语、数学、语文、物理、生物、化学等学科竞赛中，三原三百余人次学子获全国、省、市、区一二三等奖。
3、学校在前有阻截，后有追兵，民办学校纷纷新办或扩招的情况下，小升初与初升高能够完美收关，提前结束招生，说明了社会、家长及学生对学校的认可度加强，对学校期望值加强，选择人数增加。
4、学校屡获荣誉，实力提升、质量提升、口碑提升、信任度提升、选择人数增加。学校被评为“成都市阳光体育示范校”“成都市教育国际化窗口学校”“成都市国际理解教育课程研究实验学校”“2017年度先进社会组织”“2017—2018学年度教学工作先进单位”“成都特色高中项目学校”“成都校风示范校”……
三原外国语学校在追求学子生命活力、品德高尚和学业成功的同时，还关注学生的学习与成长过程，让学生在自主、合作、探究中学习、成长，发展学生的兴趣特长，提升学生的核心素养，促进学生的健康成长、全面发展!相信，三原人将以教育托举未来，以改革拥抱时代，不忘初心、奋力前行，以优异的发展业绩再谱学校二次创业的新篇章，再创三原学校与三原孩子未来的新辉煌!让学生成才，让家长放心，让社会满意!
最后借用曾成彬校长的一句话做结束：焚膏继晷挥斥方遒发奋铸就三原剑，起凤腾蛟风华正茂立志看遍长安花。（成都三原外国语学校）
