在课题组全体成员的共同努力下，2018年，蜀城中学申报的“以学科素养为导向的课堂教学评价研究”课题通过崇州市级审核，成功立项。为加快课题研究的进程，落实研究内容，2019年3月21日，崇州市蜀城中学召开了“以学科素养为导向的课堂教学评价研究”课题推进会。课题组全体成员参加此次会议。会议由教导处主任杜春兰主持。
课题主研张维老师主要从三个方面对课题研究做了介绍。课题研究背景：深化教育体制改革需要学生评价;社会对人的需求启发人们反思“培养什么样的人”的问题;学科素养成为研究和实践主流。课题研究关键词：学科素养：指学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力;学科素养评价：指教育让学生形成的必备品格和关键能力;课题研究主要内容：构建三维“1+1”课堂教学评价体系，创新高中课堂教学评价。
教科室主任张代琪传达了课题开题会上专家们的意见，肯定了课题研究的阶段性成果。张代琪从专业的角度指出了课题研究中存在的主要问题：课题名称范围太大，应具体到某个方面，现确定为“以学科素养为导向的普通高中课堂教学评价研究”;课题研究关键词界定不准确，重点应该是学科素养和课堂教学评价;研究内容没有突出重点，重点应该是“课堂教学评价的的标准如何制定?如何构建课堂教学评价体系?”等;进一步完善实施方案;文献综述以及研究的重难点需要重新整理;课题组成员应分工明确，责任到位。希望全体参研人员能够积极参与课题研究，促进教师个人素养的提升与职业生涯发展。
杜春兰主任对会议进行总结，希望课题组全体成员能够认真对待，积极参与，顺利推进课题发展。(崇州市蜀城中学)
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