阳春三月，春暖花开。为促进西北中学实验学校(成都市第43中学)学本课堂向精细化、专业化纵深推进，武侯区教科院综改办汪翼院长、杨庆文主任及锦江区、青羊区和金牛区各学科教研员专家一行莅临学校，参与观课研课，指导交流。
副校长张明星携行政干部在小会议室迎接各位专家。教学校长苟学建做了关于该校《学本课堂背景下的课改方向》汇报，专家们了解了“学本课堂”相关原理和核心教学理念。
第二、三节课专家们随机进班听课研课。
观课结束之后，西北中学实验学校老师纷纷与学科专家交流，相互探讨课型、课堂内容与课型匹配、课堂智慧导学等问题，专家们对学校教师课堂进行肯定，也提出了相关建议。
苟校长分享了《学本课堂机制下“三研两会”集体备课要点》相关操作策略。
之后，全体教师在阶梯教室聚集，聆听各学科专家对课堂的点评。
锦江区语文教研员何娟老师提到，她看到了班级学生思维的活跃，在课堂中大同学与学术助理及时点拨和肯定，促进了教学内容的挖掘，有效延长教学的深度和质量，教师“导”与学生“学”相融合，充分体现教学相长的特征;金牛区生物教研员吴晓琳老师则提到，学校教师的单元整体设计导学能力很强，课堂中“借嘴展脑”的学本理念体现很充分，同时课堂中学生们大胆质疑与对话，是教师长期鼓励学生的结果，老师们大胆放手，敢于研究，学生变化明显，而同时这样的课堂，也让老师及时了解学生学习情况，这也体现了学生在这个学习环境中，最终身心得以成长。老师们听后表示收获颇多。
最后，汪翼院长作了讲话,汪翼院长要求学校教师对课堂学生的非智力能力多思考，思考如何巧妙地与学业要求相结合，采用学本课堂教学模式的同时，应根据学科特点保留学科本身的一些教学模式，而学本课堂教学模式并不等于小组讨论的教学模式，合作学习不仅仅局限于小组讨论这一种形式，形式应更加灵活与多样。同时，针对不同班级、不同学科进行建构式集体备课，加强教研组研讨的能力。
立学为本，举任致成!通过此次视导活动，使学校教师进一步清晰“问题拓展训练课和能力测试评价课”的开发和操作策略，优化各学科课程设置;通过专家的指导，为学校学本教师搭建了展示、交流、反思、成长的平台，促进学校教师专业成长!（西北中学实验学校）
西北中学实验学校,学本课堂
