2019年5月8日下午，“差异教学”创始人、中国教育科学研究院华国栋教授在青羊区教科院中学教育科赵雪莲、青羊区教育科学研究院科研室曹艳、青羊区教科院初中英语教研员王玉梅、青羊区教科院小学语文教研员陈涛的陪同下莅临石室联合中学蜀华分校(以下简称“石室蜀华”)指导差异性教学研究工作。部分学校教师代表也参加了此次活动。
首先，华国栋教授连续听了两节研究课，分别是石室蜀华刘昀老师八年级下册的第七单元“What’s the highest mountain in the world ? SectionB1a-1d”和三年级周娇老师的语文课《慢性子裁缝和急性子顾客 》。刘昀老师根据本节课所要达到的基础性目标和挑战性目标，设置了星级任务，开展了不同层次的多样性活动，去促进各个层次的同学的能力发展，把差异教学和学科素养结合了起来。周娇老师通过设计表格任务、分角色朗读等多种活动训练学生的复述能力。
刘昀老师献课“What’s the highest mountain in the world ? ”
周娇老师献课《慢性子裁缝和急性子顾客 》
专家听课
听课结束后，区教科院两位学科教研员对两节课进行了点评。两位教研员从教学目标的设定、教学设计、教学过程、教师理念等方面对两位老师的课堂作了充分肯定。华国栋教授高度赞扬了上课老师对“差异”的承认、尊重和关注。华国栋教授从差异性教学的模式和策略等方面也对两堂课提出了指导和建议。华国栋教授说：“差异教学其实就是如何在课堂上因材施教，老师们在教学过程中要承认学生差异、尊重学生差异、运用差异资源，让不同的学生都有所发展。”
华国栋教授评课
随后，学校胡仕波副校长就学校近年来所开展的差异性课程建设做了专题汇报。胡仕波副校长说：“我校校本典·时课程为学生提供了共性和个性的选择，就是一项把抽象的因材施教变成具体化的课程设置和教学行为。”华国栋教授对学校差异性课程建设的探索和成果给予了充分肯定。同时，华国栋教授从石室蜀华校典·时课程的目标确立、教材编写再到具体实施都提出了宝贵意见。
此次活动让老师们近距离感受了专家高屋建瓴的思想，使老师们对差异教学课堂教学模式和策略有了更深入的理解和认识。也为石室蜀华差异教学工作的的深入研究和推动指明了方向。（石室联合中学蜀华分校）
石室联合中学蜀华分校
