5月8日上午，青羊区“差异教学实践研究课堂观摩活动”在成飞中学学术厅隆重举行。中国教育科学研究院试验区专家华国栋教授，青羊区教研员潘绍茂、程静老师及青羊区兄弟学校教师代表出席了此次教学研讨活动。
成飞中学初一数学教师刘盛蓉、语文教师向怡霏分别献上了精彩的观摩课——《探索三角形全等的条件》与《一棵小桃树》，充分展现了该校教师在“差异教学”理念指导下的具体实践。
区教研员进行评课。数学教研员潘绍茂认为，该数学课的设计兼顾各层次学生，对学生实施全面动态测查，将“差异教学”与学校课改“四部活学课堂”结合起来，值得借鉴推广;语文教研员程静认为，该语文课有语文味，将“差异教学”理念渗透到课堂教学的各个环节，对学生鼓励到位，学生收获较大。教研员一致认为，“差异教学”在青羊区的开展已上了一个新台阶。
随后，教务处主任李洪斌从实施原因、策略、推进情况等方面汇报了成飞中学“差异教育教学”实践研究成果。该校“差异化教学”实践之路日趋成熟、完善。
华国栋教授以评课为契机，举行了一场关于“差异教学实践研究”的专题讲座。华国栋教授高屋建瓴，深入细致地介绍了“差异教学”的特点。从理论、评价的指标体系与具体实施等方面进行了具体指导，使教师们拨开“迷雾”，走出“差异教学”的认识误区，充分意识到实施“差异教学”的必要性和可操作性。
成飞中学作为全国差异教学联盟理事单位，在校长余泓的带领下，关注师生成长，深入开展“差异教学”理论学习和教学实践，教育教学质量得到较大提升。今后，成飞中学将持续探索“差异教学”在该校的发展道路。（成飞中学）
成飞中学,差异教学,实践研究课堂,观摩
