5月14日，成都天府新区中小学艺术实践工作坊成功举行市级课题《乡村中小学艺术实践工作坊在城市化进程中的实践研究》专家指导会。四川省教育科学研究院艺体所所长、教育部艺术教育城市调研组成员、正高级教师冯恩旭，四川省教科所孔老师等一行人，应邀莅临天府新区永兴中学陶艺实践工作坊进行课题指导工作，天府新区美术教研员戴科彬及“天府新区中小学艺术实践工作坊课题组”全体成员出席了会议。
冯恩旭老师来天府新区中小学艺术实践工作坊进行课题指导工作
会议在鸟语花香、绿荫如画的陶艺实践工作坊拉开序幕：会议首先由课题负责人天府新区美术教研员戴科彬老师介绍了课题《乡村中小学艺术实践工作坊在城市化进程中的实践研究》形成过程，课题申请的有关内容，特别是课题的研究价值及主要方向。省教科所冯恩旭老师谈到，天府新区作为国家级新区，正处在城市化进程的急剧变革中，中小学艺术实践工作坊作是中小学美术教育核心素养的载体，是美育的主要阵地和实践舞台，天府新区教科院美术、书法科研选题科学，定位准确，相信乡村中小学艺术实践工作坊课题的研究一定会推动中小学美育的落地生根，同时也促进学生核心素养的养成。
冯恩旭老师进行现场课题指导工作
会议接着由四川省教科所孔老师给大家指导课题研究，孔老师从课题研究的背景、课题研究的主要问题、课题研究的目标和内容、课题研究的思路和方法提出针对性的指导意见，孔老师建议本课题研究要结合天府新区的区域背景，要将本课题研究和天府新区各中小学艺术实践工作坊的具体情况进行有效整合，达到资源应用最大化，实现模式推广价值最大化。
最后冯恩旭老师欣然为永兴中学陶艺实践工作坊题字：“陶艺艺术实践工作坊”，进一步强调艺术实践工作坊在现代艺术教育中的突出作用，强调课题研究要充分挖掘地方文化资源，扎实开展各工作坊活动，致力于培养学生的艺术审美能力，提升学生的美术核心素养。
冯恩旭老师为永兴中学陶艺实践工作坊题字
通过专家引领，促进了课题组全体成员老师对课题研究的进一步了解，明晰了课题研究思路，为顺利开展课题研究工作奠定了基础、指明了方向。在接下来的研究中，课题组会第一时间内化指导意见，及时调整，进一步推进课题的开展，以课题研究促进新区艺术实践工作坊的开展，将研究成果运用到学生实践活动中，促进教师向专业化方向成长，促进区域文化美育的传承与发扬。（永兴中学）
永兴中学
