“不误人子弟，无愧于初心，是我们的人格承诺;育八方英才，树一座丰碑，是我们的理想追求。”
——凤羽
“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”在办好人民满意的教育征程中，总有一批走在教育发展与改革前沿的学校，以他们的创新与探索为同行提供鲜活案例与深刻启示，郫都四中就是其中的一所。而之所以将目光投向这里，不仅仅因为她是四川省一级示范性普通高中，更是因为近年来学校实施的一连串改革颇为亮眼。
据校长凤羽介绍，学校在基于学生发展的价值追求和理性认识的基础上，重构了“让每一个学生成为最好的自己”的办学理念，承认学生平等享受教育的权利和机会，正视学生的个体差异，努力为每一个学生的可持续发展奠定坚实的基础，从而实现人的成长与时代的和谐共进。同时，也在此过程中，重视师资队伍的建设和教师素质的不断提升，重视教育科研的创新与实践，力争让每一位教师得到最优发展。这就是学校“为全体师生的生命发展负责”的宗旨，也是学校近十年来飞速发展的根本原因与动力。就如凤羽校长所言：“我们不仅着眼于学生高中三年的成绩，更立足于推动每一位师生未来的长足进步和发展，以教师和学生的共同成长促进教育教学的提升。”
教师：“在这里，我得到了最快速的成长。”
名校之名，在于名师;名师之道，在于品质。郫都四中不仅树立起科学的教育理念，其教师团队也有共同的文化追求和信念目标。学校领导班子坚持中心组学习培训制度，对十九大会议内容、上级文件精神、教育工作会要求等进行深入学习和领会，将深化党性修养与教师素质提升相融合，创培立德树人先锋，激发广大党员教师争先创优的精气神。同时深入开展“双培养”工程，在优秀青年教师和教学一线教师中培养党员和入党积极分子，实现学校党建与教师队伍建设同步提升。
与此同时，学校在郫都区教育局和学校领导的支持下，先后成立了“化学学科研究室”“语文学科研究室”“数学学科研究室”，着力提升学科课堂教学的有效性，促进教师专业化发展，重点培养了一批教学名师和学科领军人物，并以此来带动学科内教师整体水平的提升，也促进其他学科争先创优，实现共同进步。“学科研究室是教师难得的发展平台。”教务处主任李碧春表示，学科研究室在学科发展中具有举足轻重的作用，唯有合理利用实验室资源，进一步完善课程设置及人才培养方案，才能提高学生的综合能力。
郫都四中邀请省委党校郑妮教授回母校授课交流
此外，学校还十分重视对青年教师队伍专业素质的培养，积极开展系列教育培训活动，包括青年教师系列培训会、科研课题培训会、校本教材研讨会及拜师结对研讨会、新教师座谈会等。与此同时，学校还邀请了成都市、郫都区教研室的教研员、资深专家及老教师为青年教师传授经验和专题指导，也曾先后组织教师外出北京、上海、浙江等地学习、听专家讲座、参观新课程改革示范校等。如2019年3月，郫都四中教科室组织学校35岁及以下青年教师开展了2019年青年教师成长沙龙培训活动。活动中，党总支周书记对所有参加的教师进行了“课堂，是教师实现人生理想的阵地”的专题培训。力争让青年教师了解到教学效益的关键来源于管理，更鼓励青年教师做一名智慧的课堂管理者。
郫都四中开展青年教师成长沙龙培训活动
郫都四中召开“灵动三元”市级课题研究推进工作会
郫都四中召开化学学科研究室工作会
在采访过程中，青年教师杨帆告诉记者：“在这里，我得到了最快速的成长。”2012年7月，杨帆硕士研究生毕业，同年8月进入郫都四中工作至今。2017年，他成功加入成都市核心研究团队。在学校，他时常与老教师一起探讨教学中的问题，善于学习、乐于学习;在核心研究团队，他更是不断钻研、学习，从而提升自己的专业水平。在这样一种良好的环境下，杨帆老师得以快速成长。他先后在郫都区、成都市教学研讨活动中献课，并在2018年举办的成都市化学优质课展评活动中获得说课一等奖、现场授课环节以第一名的成绩获得特等奖。张斌副校长表示，“青年教师们是四中的未来，也是四中发展的中坚力量，希望老师们继续以勤恳的工作态度，与时俱进的进取精神投入工作，并积极参加各层级赛课、交流活动，成长自己，展示自己，铸就四中精神!”
学生：“在这里，我成为了最好的自己。”
2018年12月，郫都四中凤羽校长利用升旗仪式契机，为全校师生做了“让每一个生命都绽放精彩”的主题演讲。演讲中，凤校长指出：“一个学校的精彩主要体现在爱国、勤学、诚信、勇敢这几个方面。爱国，是一个人的精神柱石，他可以让我们拥有至高无上的情操，拥有强大的内力，它为人们实现理想提供源源不断的动力。勤学，是我们从小就懂的美德，是我们从泥泞走向坦途、进而登堂入室的必经之旅。心不诚者，志不达;人不信者，事不立。诚信，是一个人德行的维度，它可以让人心灵无暇，让友谊长存，让世界美好。勇敢，是突破自我的锐气，更是一种可贵的心灵品质，让我们的生命拥有无限可能。”同时，凤校长也强调，少年兴则国兴，少年强则国强。作为新时代青年的四中学子们，要努力适应时代发展的要求，努力学习，严以修身，时刻以“爱国，勤学，诚信，勇敢”这些准则要求自己，将这些优秀的品质内化于心、外化于行，增强爱国情感和振兴祖国的责任感，将爱国之心变成报国之行，树立民族自尊心和自信心，弘扬伟大的民族精神，锐意进取，自强不息，真正肩负起民族复兴的时代重任。
郫都四中高2016级举办趣味运动会
可见，郫都四中十分重视对学生进行德性的自我建构。在采访中，凤校长告诉记者，“让学生成为最好的自己”包含了两大内涵：首先，教育者要遵循教育规律与成长规律，培养身心健康的人;其次，要尊重每个学生的特质，只有适合的教育才是最好的。“学校教育应该担负着满足社会和学生双重需求的责任。遵循人才成长规律，尊重学生需求，激活兴趣，让他们自主求知远比单纯的传授知识更为重要。”
郫都四中高2016级召开“二诊”表彰暨高考动员大会
为此，郫都四中以德育为首，以学生终身学习能力的培养为主线，以各种活动的开展为载体，落实立德树人，全力推进素质教育。学校加强理想信念教育，在教学楼墙面上刻着两句话：最大的爱国——国家利益高于一切;最大的责任——服务社会，敢于担当，培养学生志存高远、追求卓越，为国家民族的振兴做出贡献。
在这里，活动与学习从来不是对立面，而是互相促进、相辅相成。“每个学生都是鲜活的生命个体，我们要让每个学生找到自己的成长节奏，张扬个性，多元发展。”德育处主任李红光告诉记者，各年级根据德育管理细则进行常态班会交流及年级展示。高一年级全面推行习惯教育，高二年级推进坚持教育，高三年级推进信心教育。学校构建活力课程体系，将社会主义核心价值观融入课堂，每月两个班会课主题，如感恩、孝顺、善良、健康、仁爱等，通过讨论、辩论、演讲等形式培养学生健全的人格。而德育处也在做好常规管理工作的同时积极开展各种体验式教育活动，在活动中帮助学生进行德性的自我建构，认识国情、了解社会、增长才干。除了定期举办一二·九歌咏比赛、朗诵演讲辩论赛、书法书画作品展、五四文艺汇演、团队素质拓展、青春演讲比赛等，学校还大力开展艺体节、读书节等活动。而这些大型文体活动均由学生自行设计方案、自己组织实施。学生在活动中提高的不只是素质与才干，更多的是获得思想上的长进和人格上的成熟，具有更为活跃的思维、创新的品格和远大的志向。
郫都四中高2017级举行“演绎经典,飞扬青春”话剧艺术节
郫都四中高2018级举行“青春诗韵点亮书香校园”诗词朗诵比赛
此外，学校也十分重视心理健康教育，分别在高一年级开设了生涯规划课程、高二年级开设了励志教育课程、高三年级开展了各类考前减压疏导等活动。每年5月和11月举行心理健康主题宣传活动，通过有效的心理健康教育，提高了学生的心理素质。“我们创设自然和谐的成长环境，让他们身心健康发展。因为很多年后，教育留给孩子的往往不是知识，而是综合素质;决定人生的往往不是智力，而是非智力因素。我希望我们的学生毕业后在各自的工作岗位有责任担当，能给社会带来正能量。”副校长熊朝文说。
作为省一级示范性普通高中，郫都四中从办学思想到教育理念、从教师培养到学生素养的培养，无不镌刻着百余年的时代烙印。而现在，百年名校又站在了一个特殊的历史起点上，“这将是一段具有非凡意义的教育历程，未来，我们更要发扬郫都四中人吃苦耐劳、勇于挑战的精神，用我们辛勤的耕耘和兀兀穷年的努力去迎接更加辉煌的明天!”凤羽对此充满了信心。
郫都四中
