为全面加强和改进美育教育,落实立德树人根本任务,2019年5月28日,成都市“地方音乐课程资源开发”研讨会在大邑县安仁中学多功能厅召开!本次研讨会由成都市教育科学研究院音乐教研员李萍老师主持,成都市21个区、市、县的音乐教研员以及《川腔蜀韵》编委,骨干教师参加了本次会议。
《川腔蜀韵》——成都市地方音乐课程资源开发研讨
首先,李萍老师给参会的教研员和老师们传达了会议精神,《川腔蜀韵》与我市现行使用的人音社教材同步使用,为一线音乐教师们提供更系统、更丰富、更便捷的具有浓郁的四川韵味的地方音乐课程教学资源。
紧接着,《川腔蜀韵》一书各板块编委成员代表分别介绍了教材编写意图,并对编写内容进行了教材简析和编写特色介绍,内容的安排顺序为:“童谣、民歌、舞蹈、川剧和曲艺、器乐”五大学习资源板块,在内容选材上以成都为基点,联动四川、辐射西南。
随后,参会教研员和老师们一起讨论教材使用和实施时的困惑,研讨会在民主、自由、欢乐而浓厚的学术研讨氛围中被推向了高潮。
名师引领,助推成长—成都市中小学音乐骨干教师专业素养提升培训
5月29日上午,四川省中学音乐名教师工作室领衔人陈双为参会的老师们带来了《让生命绽放教育的精彩——基于名优教师的基本特征与关键要素探索》专题讲座。陈老师在讲座中指出:目标是引领教师成长为名师的动力,自主学习是教师成长为名师的重要因素,实践和反思是教师成为名师的两大法宝。其中,公开课、课题、论文是名师的三大砝码,适当、适时、适度的外力是教师成为名师的重要保障。
师者,传道授业解惑也,好老师要有理想信念;师者为师亦为范,学高为师,德高为范,好老师要有道德情操;水不积也不厚,则其覆大舟也不力,好老师要有扎实学识;谁爱孩子,孩子就爱谁,好老师要有仁爱之心。通过陈双老师的专题讲座,让大家明白:热爱,是教师专业成长发展不竭的动力,持之以恒并不懈努力是教师成长关键。
音乐课题研究方法与策略培训
下午,四川省教育厅中小学教师继续教育首席专家、成都大学教授周小山对老师们进行了“关于音乐课题研究方法与策略”的培训辅导,针对老师们在做课题中遇到的种种问题进行解答,并分别对正在申报、正在进行和准备结题的课题进行的三个课题实例进行了全面的剖析。
通过周教授的课题实例分析,加深了大家对课题研究的理解,激发参会老师们的研究热情,进一步明确了课题研究对教师专业成长的重要作用。
以学科技能探究为延伸,彰显音乐特色
宋代著名的思想家朱熹在《观书有感·其一》中有一句耳熟能详的诗句“问渠那得清如许,为有源头活水来”,知识在更新和发展中积累,作为一线的音乐教师,要永保探索学习,追求知识的欲望。
相信在专家和名师的引领下,老师们一定会继续探索,努力造就“品德高尚、学科技能高超,有创新与科研精神的新型中学音乐教师”,为学校立德树人、全面加强和改进美育教育实施奉献力量。(大邑县安仁中学)
安仁中学,音乐骨干教师专业素养,