现代教学论认为，要实现教学最优化，就必须实现教学目标最优化和教学过程最优化，而教材分析和教法研究，正是实现教学过程最优化的重要内容和手段。为此，成都高新新城学校小学数学组近日联合海螺九义校开展了教材解读活动。
活动前期，教师们认真钻研教材，研读课标和教师用书，研究历年期末考试题型，精心制作ppt，分工合作，以备课组的形式进行教材解读。
2019年10月23日下午，活动正式拉开序幕。成都高新新城学校特邀金牛区教研员苏晗老师、玉林附小周波老师对本次活动进行指导。
活动中，各数学备课组根据年级特点，从不同的角度进行教材的深入解读，重视教材细节，注重课后反思，关注核心素养。面对评委的提问，教师们从容淡定，各抒己见，尽显个人魅力。
活动最后，苏晗老师和周波老师对本次活动给予了充分肯定。苏晗老师用“我应该知道什么?”“学生应该知道什么?”“怎么办?”三个问题深入浅出地为大家指明了教材分析的方向。周波老师从内容和比赛的角度出发，引导教师们思考如何从点、线、面、体四个层次整体把握知识结构。两位老师的精彩点评，犹如灯塔，指引大家不断前行。
以赛促培，以赛促教，以赛促研，通过此次教材解读暨学校联合教研活动，该校教师明晰了教学思路，加深了对教材的理解，提升了专业素质。（成都高新新城学校）
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