2019年11月6日-7日，成都西北中学外国语学校(以下简称“西外”)一行六人赴简阳市禾丰镇初级中学(以下简称“禾丰初中”)开展武侯区与简阳市教育联盟活动。西外团队由副校长胡志远带队，成员有沈略、陈茂娟、程辰、李小竹和罗怡老师。
11月6日，胡志远副校长一行来到联盟结对活动学校，受到了禾丰初中张良校长等领导的热情接待。西外团队在他们的陪同下，兴致勃勃地参观了禾丰初中，对该校结合校情提炼出的以“禾润苗丰·善作善成”为核心的校园文化建设赞不绝口。随后，胡志远副校长就自导式教学改革、武简教育联盟和青年教师专业发展等方面与张良校长进行了亲切交流。程辰和李小竹两位老师到授课班级进行前置性学习单的发放和任务布置，她们精心设计的自导式教学前置性学习单，与禾丰初中孩子们的青春面庞相映成趣。
程辰布置前置性学习任务
胡志远副校长与张良校长亲切交谈
李小竹发送前置性学习单
西外参观禾丰初中校园
西外参观禾丰初中校园
11月7日上午第一节课，沈略老师在禾丰初中录播教室为禾丰初中全体教职员工做题为《自导式教学的理论与实践》的讲座。他在讲座中，介绍了西外在自导式教学的实践中，通过“三课”“三单”“一横”和“一纵”等途径，坚持“主体唤醒”和“智慧生长”的价值追求，取得了丰硕的成果。他对“三单”特别是前置性学习单的设计和自导式教学基本行为描述等方面，结合该校具体课例进行了详细的分享。
沈略讲座
第二节课，程辰老师在七年级一班授课《Unit 6 Do you like bananas? Section A 1a—2c》，李小竹老师在九年级一班授课《质量守恒定律》。
程辰授课
李小竹授课
接着，陈茂娟和罗怡老师各自作为主评课者对两堂课进行了点评。她们认为，这两堂课，教师通过问题和任务驱动学生学习；学生在课堂中全程体验；学生逐渐在学习中学会主动构建；课堂检测单有目标检测；教师也对教学进行了及时调控。自导式教学课堂实现了学生学习行为的真正改善。参与听评课的禾丰初中英语组和化学组教师也纷纷表示，自导式教学课堂始终以学生为主体，“三单”的设计精巧，课堂上，学生的积极性很高，通过观察课堂检测单上的学生回答情况，可以看出，这两堂课是成功的。
陈茂娟评课
罗怡评课
随后，胡志远副校长为禾丰初中全体教职工做题为《青年教师专业发展的实践指向——浅谈如何做一名“三会”教师》的讲座。他在讲座中指出，青年教师要意识到：教师成就学生，同时也随之成就自己，当然，也成就了学校。青年教师要努力成为一名“三会”教师：会教、会研和会写。青年教师要做到会教，要有教育情怀、学习精神、现代教学理念、适合学生的教学方法和融合信息技术的能力。在“适合学生的教学方法”的介绍中，他以西外的自导式教学改革为例进行剖析。他认为，自导式教学实践的核心要义是“一核三单四环”。“一核”即以问题驱动为核心，“三单”则是前置学习单、课堂导学单和当堂检测单，“四环”的意思为前置学习、精准导学、目标检测和达成反思。目前西外进行的“自导式”教学改革就非常适合西外学生，而适合学生的教学方法就是最好的教法。在“会研”的介绍中，他则从主要特征、研究内容和研究途径三个方面入手进行了结合案例的讲解。而“会写”的主要特征，则是要将教学感悟和体会提炼成研究文章，将教学案例上升为教学理论，将教学经验提升为教学特色。
胡志远副校长讲座
此次活动，西外将自导式教学改革最新成果与教育联盟学校进行分享，互相切磋，有利于联盟学校之间增进互信、提升教学课堂质量和强化联盟校本主题教研文化，具有双赢的积极意义。（成都西北中学外国语学校）
成都西北中学外国语学校,西北中学外国语
