时值庚子新年，新型冠状病毒感染的肺炎疫情汹汹来袭，疫情的快速蔓延，打破了全国人民平静的生活。铺天盖地的疫情信息、严峻的疫情防控形势，让部分人出现了焦虑、恐惧、失眠，甚至情绪崩溃。金堂县教育局为帮助广大中小学生及家长及时做好疫情防控期间的心理调适，组织系统内以取得心理辅导员A证资质的教师为骨干的心理辅导团队，开展新冠肺炎疫情防控心理关护工作，通过心理直播课、心理咨询热线等方式，和广大中小学生及家长进行心灵沟通，缓解心理焦虑，助力打赢疫情防控阻击战。
首先以问题为课题，组织开展《中小学生2020年抗疫居家心理调适调查研究》，通过网络问卷、通信交流掌握第一手资料，商讨、梳理应对之策，为后续的心理辅导工作提供数据支持和理论参考。
然后根据调查研究掌握的情况，开通心理直播课、心理咨询热线等，架起了心理健康教师与学生、家长进行心灵沟通的桥梁。心理直播课，真情与学生相约，心理辅导教师从专业的角度、以专题讲座的形式、图文并茂，为学生讲述引起情绪变化的原因、积极应对的策略，让学生找到自我调适的方法。
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心理咨询热线，由心理辅导老师们主动与进行医学隔离的学生沟通，跟他们讲故事、聊学习、摆家常，通过倾听、讲述、鼓励等方式，巧妙地把心理危机干预的方法与技术运用其中，有效帮助他们稳定情绪、积极配合隔离，共同抗击新冠肺炎疫情。
金堂县某小学一名9岁学生丝丝(化名)，监护人均不幸被感染病毒，已确诊在医院隔离治疗，丝丝也被安排在某酒店隔离观察。面对残酷的现实，一个从未离开过父母的小女孩心中的无助可想而知。具有心理辅导员A证资质的唐玉清和刘吉梅两位老师主动请缨，用自己的一颗热心、用自己的专业知识点亮小女孩心中的希望。他们积极与隔离中心联系，给予小女孩更多心理关护;他们电话视频时时在线，通过视频平台，把小女孩一家人聚在一起，相互鼓励打气;他们帮助小女孩寻找到自己的兴趣——舞蹈，并在线培训，让时间过得更有意义……无私的付出总会有回报，虽然小女孩还处在隔离期，但是，她能感受到有许多人关心她，孤独感、恐惧感明显减弱，情绪状态较之隔离初期有很大改善……
疫情还未结束，我们的心却越来越亮。我们坚信，只要我们心在一起，我们每个人都积极参与、共抗疫情，“晴天”就在明天!
