当下时代的多元因素正在推动着教育和校园采取新的思维方式和规划策略。技术的发展、教育理念的革新、社会参与度的提升以及健康发展的需求，都为校园规划提供了一个人文的视角。在天府中学的校园设计中，设计师关注师生生活、工作、学习与校园场所之间的联系。结合学校教育面向未来的发展方向，大家广泛学习、集思广益，梳理出了六个关于天府中学的校园设计关键词。
这一期先分享其中的3个关键词：
混合使用·Interactive design
长期以来，“混合使用”的概念一直是城市发展的主题，天府中学将这一概念引入校园。如在教学楼外的绿地增设一个露天剧场，又或者在架空通行区域开设一个艺术馆。这种策略提升了校园空间使用率，丰富了区域功能，叠加的新功能更使三维校园升级为多维空间。
露天剧场
创意教室
开放通达·Spacious structure
校园设计友好性的重要指标是其开放通达度。天府中学特殊的坡地地形带来的高差将学校从高到低有序地划分为运动区、教学区、生活区、文化区。
天府中学采用的多层次通行方案平衡了人、建筑、景观之间的关系，充分满足了绿色校园中的步行性和个人自由流动性。两个以高大花卉乔木形成的校区环形道路及绿色庭院景观的插入，人性化的户外停留场所，以及行人专用的楼梯、架空层，将整个校园连接为一个友好的步行园区。
银杏大道
林下书吧
自主社交·Social platform
天府中学将无处不在的校园建筑灰空间纳入规划的一部分，以满足在学习社区中日益重要的社交互动需求。这些公共共享空间会让师生在校时间感到更好的联系，将学习之外的校园生活真正社区化、家庭化。
宿舍庭院
学生宿舍入口
学校文化核心——图书馆
The core culture -- library
建筑面积超过5000平方米的学校图书馆，通过空间改造实现了功能的叠加。原设计方案中的图书馆仅有藏书和借阅功能，新改造后的图书馆则成为学校一个全新的符合未来化学习交流的空间，打破了藏书区与阅读区的物理分区，将阅读区与藏书区在1-3楼进行了完美整合，规划藏书达8万册的图书馆，将为师生提供一个在校园里就能接触世界资讯的新空间。图书馆的4楼则改造为穹顶剧场，环形的露演式中心区域与圆形穹顶相响应，高达3.2米的创意书架交错形成的独立分享空间，让阅读和分享即可以是个体行为，更能成为团队型学习活动。
图书馆室内
创新学习空间——开放教室
Innovative learning space -- flexible classrooms
环学校图书馆这一文化核心而建的6栋教学楼，将承载成都天府中学及其附属小学3千余名师生的日常学习和工作。规划团队突破原有建筑的格局，将普通教室的空间向校园户外环境进行了无限延伸。借助教学楼退台式设计，将面向平台的一整面墙体改为通透可开闭的落地玻璃移门，一方面教室采光量得到极大提升，另一方面，室内室外实现真正有机融合，孩子们可以享受真正置身花园中学习的惬意课堂时光，这一设计更满足了天府中学“博雅教育”中的教育空间理念——校园空间也是教育的构成部分。
开放教室
场馆型混合空间——功能教学区
Interactive space- multifunction area
结合学校“博雅课程“架构，艺术楼增设了西方戏剧表演剧场、数码艺术工作室。科技楼增设了一层楼1500平方米的未来中心。教学楼公共空间增设了创客教室。这些空间在学科教学之外，为素质教育提供了丰富的实践空间。科技楼的未来中心打造完成，将成为成都地区最完备的可开展VR/AR/MR、体感科技、天文观察、项目式学习的未来校园科技学习中心之一。
功能教学区
院落型生活场域——宿舍区
Courtyard style -- dormitory
1栋教师公寓和2栋学生公寓构成的生活区域，将容纳下天府中学师生的校园生活时光。宿舍内部家具全部由学校团队依据学生成长规律自主设计，将室内空间全部用作休息。而且宿舍区楼层的公共空间，都设计成为学生自主社交活动场所，3栋宿舍一楼架空空间更是成为3个开放的大院子，可以做休闲运动、交流游戏，兼具通行和生活的功能。
宿舍
森林式景观园林——绿色校园
Garden landscape -- eco-friendly campus
建成后的天府中学及其附属小学，校园绿化率将接近40%，校园建筑间园林组团将呈现四季有花，四季常绿的景观风貌。学校主通道的银杏林与环校区的蓝花楹、樱花环道将成为天府新区教育的地标景点。同时，高绿化率也保障了校园空气质量，让师生的生活学习都可自由呼吸。
绿色校园
纵观学校的校园设计，成都天府中学及其附属小学的校园建设在致力于创建一个以人为本，以社区为中心的校园框架，并通过环境设计支持新的学习方式和培育舒适的师生成长空间。
成都天府中学2020年小升初
招收适龄优秀小学生
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成都天府中学2020年高中部
招收适龄优秀初中生
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