在信息化时代的大背景下，信息技术已悄然渗透于教学各个领域中，利用现代教育技术辅助语文教学已成为新的趋势。为进一步加强一线语文教师专业素养，10月21日，大邑县101、睿易云信息化课改班语文教师在大邑县晋原初中参加了主题为“信息化与语文学科的深度融合”的研讨会。
活动中，晋原初中杨磊老师和胡彬老师分别执教《记承天寺夜游》和《江城子·密州出猎》。两位风格迥异的老师，在课堂中的最大共同点便是平板的使用。
在《记承天寺夜游》一课中，杨磊老师基于培养学生信息化素养，故采用的是前置学习海量信息的推送，锻炼学生整合信息的能力，从而通过体会重要实词及句子来理解苏轼豁达、向上的人生境界。
《江城子·密州出猎》这节课上，胡彬老师以“点线面”三结合的方式进行课堂教学，以文本解读带动诗歌鉴赏，以一篇文章的解读带动一类文章的品析，以诗人情感的品味带动文化内涵的把握，以新学的知识带动已学知识的复习，实现多个知识点的勾连、多个能力点的培养。
课后，大邑县教育局中学语文教研员刘小伦老师对本次活动进行了说明，并指出应该如何评价在信息化手段支持下的课堂教学，指明了本次研讨的方向。
大邑中学杨敏老师对这两堂课进行了点评。他肯定了两位老师都营造了生动的课堂氛围，激发了学生的学习兴趣，让学生感受到的课堂是最直观、最形象、最具体和最生活化的。同时他也指出了信息化课堂还是应以教师为主导，给学生的信息不要太多，以免学生无法消化接受。
安仁中学武勇老师就安仁中学“双三环5215 信息化深度教学模式”与在座老师进行了分享，他希望老师们乘着课改的东风，积极探求一条高效之路。
安仁镇学校邱元春老师谈到了课改班教学可以用名言警句、事例、故事等多种方式进行导入，老师们要多方面学习，从而充分整合并利用多媒体教学资源，提高课堂教学质效。
大邑中学杨谟君老师在讲座中讲到了信息化课改的核心应是“以教促学，以学定教”，可以通过学生互评、平台推送等多种高效方式来改变教与学的行为。
安仁镇学校杨洁老师则建议课改班老师们在新形势下，积极选用网络素材，要鼓励学生在网络上学习，用学生喜欢的方式促进学生的学习能力。同时，拓展学生自主学习的时间，为语文学习占领阵地。
最后，刘小伦老师向参会的所有课改班老师提出了三点要求：信息化课改不是花架子，务实才能出质效；信息技术只是手段，对文本的解读才是关键；深入研究互联网+混合式学习，改进课堂教学模式，重视学科设计，回归语文的本质，真正培养学生的语文核心素养。
一支笔，一本书，一块黑板，三尺讲台，这仿佛是近百年来语文课堂的标配。最古老的文化在智能化时代会碰撞出怎样的火花？信息化课改班老师用他们的实践来探索这条道路。
通过本次研讨活动，与会老师们都充分认识到要抓住语文课堂教学这一主阵地，将信息技术活用在课堂教学中，激发调动学生学习积极性。希望更多老师在“互联网+教育”的时代背景下，充实学科知识，提升教学知识，跟进技术知识。(张红)
晋原初中,“信息化与语文学科的深度融合”研讨会
