成都市中和中学与成都石室双楠实验学校作为承担教育部专项课题《中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践》子课题的研究单位。4月12日，在高新区教育发展中心的引领下，两校课题组成员在成都市中和中学初中部开展了一次课题联合研讨会，对课题研究阶段成果进行了充分的学术交流，会议由成都市中和中学副校长左强主持。
活动由成都市中和中学陈亮老师和成都石室双楠实验学校的赵凤梅老师各带来一节运用网络画板的展示课，课题名称分别为《矩形折叠问题中求线段长度》和《胡不归问题专题学习》。在两节展示课上都明显感受到复杂的数学问题在网络画板演示下，学生化难为易，顺利解决问题。
随后，两校就双方在课题研究过程中的发现、收获和困惑，尤其是网络画板中迭代功能的使用和如何进行媒体推广等方面进行了深度交流。
成都市中和中学赵祎老师从课题带动，结“网板”缘；砥砺前行，求“网板”远；尝试运用，育“网板”果；总结反思，解网板“惑”四个方面向大家展示了课题研究的各个阶段以及取得的成绩和困惑等。
成都石室双楠实验学校张坤蓉老师主要向大家分享在石室双楠小学部网络画板的开展过程，表示“网络画板能弥补小学生在抽象思维能力上的不足，变抽象为具体，使学生更加喜欢数学。”
周娟老师分享了如何发挥课题研究的辐射作用的实践与思考，同时向大家介绍了对课题的新闻报道方面的经验和做法，也给大家分享了一些实用的小技巧。
任小平老师就网络画板中迭代功能的使用进行了汇报交流，重点讲解了简单的图形迭代，应用变量控制的迭代，应用变量计算的迭代，文字合并到点的迭代，图片合并到点的迭代，迭代中颜色变化的控制。
最后，成都市中和中学副校长左强做了总结性发言，对进行课例展示和分享交流的老师做了高度评价，并为老师们颁发了证书。
通过本次交流活动，两校课题组充分感受到课题研究对真实教学开展的重要意义，更加坚定认真研究的必要性，从彼此的特色中，拓宽研究思路，为推动后续研究提供更广阔的方向。（陈海燕 通讯员 柳忠勇）
中和中学,两校开展课题联合研讨会,分享交流研究成果
