“亲爱的女士/先生：我们是来自天府中学的学生，这所学校位于中国成都，是可爱的大熊猫的故乡。我们非常高兴和荣幸地邀请您参加2022年在成都举行的第31届世界大学生夏季运动会……”
写这封邀请信的是余鑫雨、黄列远、李涵锐、黄弈涵四位高中生，他们是成都天府中学融合创新高中部高一(2)班的学生。这封信已于5月5日发送至美国加州大学田径俱乐部的电子邮箱，在这封邮件里，同学们向该俱乐部介绍了成都的历史、时尚、气候、环境，及成都为筹办大运会在医疗、安全、交通、人力资源、信息技术、志愿者服务等方面采取的保障措施。“……我们谨代表成都中小学生，对你们2022年的到来表示欢迎。届时你们可以随时与我们联系，我们非常乐意带你们参观这座美丽的城市，并完全能够担任你们的同行翻译。”
假期作业里彰显的“责任担当”
写这种邀请信的不仅仅是余鑫雨4位同学，也不仅仅是只邀请了加州大学田径俱乐部，天府中学融合创新高中部所有同学都参加了“邀请世界大学生运动员协会参加2022年成都第31届世界大学生夏季运动会”的活动。更有意思的是，这场活动其实只是该高中部一次平常的关于“中学生领导力课程”的节假日作业！
融合创新高中部执行主任张昕童介绍说，由于新冠肺炎疫情仍然肆虐，国际大学生体育联合会与成都大运会组委会、中国大体协共同商议后，决定将成都大运会推迟至2022年，“我们觉得应该及时告诉世界各地的运动员和朋友们，成都大运会延期了，但我们的爱没有延期，我们的友谊没有延期，成都的美丽没有延期！所以我们两周前布置了一次节假日的作业，内容就是让同学们给世界各地大学生运动员协会写信，告诉他们成都一切安好，善良的成都人民和热情的大熊猫都在等待着他们的到来。”
张昕童说，从收上来的作业情况来看，效果非常好，这样的作业既锻炼了同学们的英文写作能力，同时也增强了同学们关注时事热点、关心国家大事的意识与责任担当。
已向世界发出30多份邀请
同样也是高一年级学生的刘洵羽，他和自己所在的学习小组写信的对象是日本早稻田大学弓道协会。“当时我们需要选定一个运动的主题，比如像篮球、足球或者橄榄球，然后给对应大学的协会发邀请。我们组最后决定选的是日本弓道。为什么选这个呢？其实是因为我当时负责这一段的撰写，所以基本上这一个主题是我提出来并确定的。我去过两次日本，觉得日本弓道跟中华文化比较相关，可以涉及到一些关于文化交流的内容，这跟大运会的主题比较靠近。”
刘洵羽说，他们小组的文章主要分成4个部分：介绍成都、大运会筹备情况、邀请、辟谣。通过小组投票，他们决定了各自的分工，刘洵羽负责“世界大学生运动俱乐部邀请”这个部分。通过在国外大学协会的官网上查找，搜索到他们的邮箱地址，然后进行发送。“通过此次邀请函的写作，我觉得锻炼了自己的写作能力和团队协作能力，也很期待他们的回信！”
据该校语言组负责人罗让严木初老师称，目前同学们已经完成向世界30多个大学生运动员协会发出邀请。
邀请电邮背后的能力提升
预备2班的李晔然和黄列远同学是写给美国大学生运动协会(NCAA)的，为了完成好此次邀请函的写作，他们需要去查找很多关于NCAA的信息。“通过各种渠道，我了解到原来NCAA不只是篮球协会，还包括很多内容，比如篮球、橄榄球、冰球和棒球等多项体育运动，增长了见识，扩宽了知识面。”黄列远认为，在写作过程中也是非常有趣的，因为在信息搜集中大家可以了解到更多关于运动协会比赛安排、球员分配等内容，而且全英文的写作也锻炼了同学们的写作和表达能力，“所以我感觉这次的作业非常有意义。”
第31届世界大学生夏季运动会，是一次世界性综合体育赛事。在参与这次“特殊作业”的过程中，记者在采访时能够感受到天府中学融合创新高中部同学的强烈参与意识、担当意识、学习意识。“我们热烈而真诚地欢迎世界各地的大学生运动员来成都，与成都人民一起共享大运会的欢乐与友谊。”“这次作业让我提升了跨文化意识和跨文化交流能力。”这两句话是采访时被很多位同学提及的。（江蕾）
天府中学,邀请世界各地大学生运动员,参加成都大运会
