为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成良好的阅读与交流习惯，营造良好的校园书香文化，9月8日中午，崇庆中学实验学校在三楼会议室召开了青年教师“阅读与提升”教育科研工作会。本次会议由副校长周恒主持，童宇老师和35岁以下青年教师参加此次会议。
会上，该校副校长周恒强调学校对青年教师的三年规划，鼓励青年教师确立长远目标、敢想敢干，并且提出“四个强化”，即“强眼力，拓眼界；强脑力，勤思考；强脚力，付行动；强学力，善学习”。“四个强化”为青年教师的发展提供了明确的方向和切实可行的建议。此外，周恒副校长指出，“学生是教育的起点，教师应该具有发现美的眼睛，寻找学生的闪光点，而教育是一份良心工作，应当摆平心态、脚踏实地，为崇州教育事业作出自己应有的贡献。”周恒副校长的一番讲话让青年教师对未来更具目标和信心。
童宇老师提出，学校搭建“青蓝工程”及“青年教师工程”两大平台为青年教师的成长提供助力，青年教师应展现积极主动的态度，多阅读、多听课、多教研、多请教，在平台之中多提升、促进步，努力丰富自己的教育教学能力。童宇老师鼓励青年教师积极参与赛课、认真撰写论文、积极申请课题、认真指导学生活动，为青年教师明确奋斗的方向。
在国家倡导的“双减”背景下，青年教师需要更多思考如何打造高效课堂？如何成为学习型老师？书籍是造就灵魂的工具，为此，学校成立了“青年教师读书会”。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师。
在青年教师教育科研工作会上，学校要求青年教师们积极主动阅读，定期定量展开读书交流与分享。相信在学校大力倡导的“勤读善思”风气之下，青年教师必定“大有可为”！（黄小林）
崇庆中学实验学校,青年教师“阅读与提升”教育科研工作会
