2023年4月15日，2022年四川省基础教育研究中心科研项目开题论证会在新津中学D212会议室顺利召开。课题开题论证专家组组长、成都师范学院教育与心理学院院长唐安奎教授，专家组成员成都师范学院教育学博士、四川省基础教育研究中心办公室主任李继，成都师范学院博士何静，四川省基础教育研究中心秘书张燕，课题主持单位新津中学校长叶丰平，副校长杨学忠，教科室主任陈晓铃，副主任王贞鹏以及课题组全体成员共计30余人参加会议。会议由新津中学副校长杨学忠主持。
叶丰平校长对专家组莅临学校指导课题开题表示热烈欢迎与诚挚感谢。他向专家组介绍了学校“科研兴校”工作思路、举措与取得的初步成效，重点介绍了两个立项课题的前期研究和申报、开题准备情况，并希望在专家指导下深入推进，取得预期研究成果。
四川省基础教育研究中心办公室主任李继宣读了课题立项通知书，希望课题组认真开展研究工作，确保取得预期研究成果。
随后，课题组主研彭婷作《县中振兴背景下以本土化研学旅行为载体的审美育人方式探究》开题论证报告，课题组负责人唐婷作《“双新”背景下基于项目式学习的高中历史大单元教学实践研究》开题论证报告。
专家们听取汇报后，分别对两个课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。
唐安奎教授认为，四川省新津中学是成都的一所非常有学术研究力的学校，在评选如此规范严格的情况下，学校有两个课题成功入围2022年四川省基础教育研究中心科研项目，实属不易。他高度肯定了两个课题前期研究取得的成绩，认为学校以科研为抓手，借助科研兴校的做法值得称道，也必将达到“科研兴校”。对下一步的研究工作，他建议：一是要找好“着重点”，进一步聚焦核心问题，突出重点；二是要彰显“冲击力”，两个课题内容丰富，要进一步突出亮点，植根于基础教育，回归根本性研究；三是要形成“群体性”，要整合课题研究的资源，让更多教师卷入“同类”课题研究，提炼出具有实操性的教学模式。
最后，叶校长表示，学校高度重视各级各类的科研工作，一是为课题研究提供制度、机制、激励等有力保障；二是责成教科室牵头，做好课题的常规性、阶段性管理和指导工作；三是增强成果意识，以成果为导向，倒推两个课题的问题研究。（张红 通讯员 胡睿婷）
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