3月13日，成都七中育才学校跨学科综合教研组正式成立。
聚焦“跨学科”，深耕“融学习”
学校成立跨学科综合教研组，就是要进一步强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养；就是要加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求；就是注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。跨学科综合教研组的成立，是学校自觉探索基础教育人才培养的一种积极而又稳妥的课程策略，是提升人才培养质量的重要举措。
高位引领明方向
成立仪式上，教育部“国培计划”首批500名专家库成员，四川省基础教育研究中心副主任，四川教育研究会教师发展专委会副理事长，四川省陶行知研究会教师发展专委会秘书长，成都师范学院教育学院初等教育系主任徐猛教授为大家介绍了跨学科综合学习的重要性和实施方法。
徐教授指出，跨学科并不是简单地将各学科进行大融合，而是构建以某个学科主导的主动跨界，是在解决问题的过程中自然而然的牵扯、链接、关联到其他学科的知识、思想和方法，其本质是建立学科与学科之间的关系。这种学习方式不仅能调动学生的学习积极性，更重要的是为他们提供了全面发展的平台。
徐教授鼓励在座教师积极参与跨学科学习实践，共同探索跨学科学习奥妙，不断拓宽自己的知识领域，培养综合能力，为未来的发展打下坚实的基础。
追求专业提质量
面对北京、上海等地已经率先开始的跨学科学习研究与实践，七中育才学校跨学科综合教研组组长贺宇老师作了题为《以综合为锚，提跨学之质》的工作计划分享。
殷殷嘱托强军心
臧玲校长寄语跨学科综合教研组全体教师，要为学校跨学科课程的开发与实施有决心，强信心，定恒心。臧玲校长指出，跨学科学习已然成为课堂改革的方向之一，是教育发展的未来。七中育才要在这条路上敢为人先，引领潮流。七中育才的教师更要大胆更新认知，夯实理论构架，仔细实践落地，过程中循序渐进、实践中真抓实干，形成有特色、成体系的高质量跨学科学习的育才实践。让跨学科学习真正赋能教师、成长学生、助力教育。
塑造积极主动的学习形态，实现真正有效的跨学科学习，育才教师将不断探索和创新，推动教育教学高质量改革和发展。（江蕾 通讯员 贾聪敏）
成都七中育才学校,跨学科综合教研组
