4月7日下午，成都市七中育才学校东湖校区与育才附小东湖校区联合举办“党旗领航·小初衔接数学教学策略深度对话”主题教研活动。两校党员教师及数学组教师共60余人参与，通过“党建+教研”双轮驱动，探索基础教育阶段数学核心素养培养的连贯路径。
如何让概率课既“接童趣”又“链未来”？这场跨学段教研给出创新答案。初中数学赵斌老师围绕《感受可能性》，在充分考量六年级学生特性的基础上，巧妙地把初中概率知识与小学数学思维融会贯通、整合设计。课堂上，赵老师借助AI辅助教学，引入掷骰子、转转盘等经典游戏，激发了学生小组探究的兴趣与热情，帮助学生直观且真切地感受了随机现象。此次示范课得益于两校教师共同备课的创新模式，既体现出初中教学应有的知识深度，又保留了小学数学特有的学科趣味，为小初衔接教学提供了极具实用价值的范例。
示范课后，两校教师围绕本堂课及小初衔接展开教学交流，七中育才校长助理陆恒主持研讨，现场气氛热烈、互动频繁。成都市中学数学教研员杨敬民赞扬该堂课的学习目标设置精准、课堂氛围活跃有趣，并高度评价此次联合党建活动的价值以及七中育才教育集团在小初高贯通培养上的优势。
紧接着，七中育才数学教研组长王山分享了数学组在转变学习方式、提升课堂效率等方面的具体做法，并认为小初衔接教研活动，能使教师对小学高段学情有更透彻的洞察，也能使初中阶段教学安排更精准合理。七中育才附小数学组教研组长唐春梅围绕《从衔接到生长：小初贯通课程的构建与实践》作主题汇报，指出小学阶段要从夯实知识根基、培养良好习惯等维度入手，帮助学生养成自主学习、独立思考的良好习惯。
最后，育才附小副校长喻晓琴作总结发言，指出育才附小的学生对中学生活充满期待，此次联合党建活动对孩子们意义非凡，让他们留下了难忘的美好经历，也铺就了扎实的成长基石。喻校强调，此次联合教研并非终点，而是深度合作的全新起点。
本次活动通过“教师共研—学生共育—资源共享”的创新模式，搭建起小初衔接的立体桥梁。未来，两校将在党建引领下不断深耕，强化小初贯通教育共同体的长效建设，实现教育资源的深度整合与高效利用，助力学生在小初阶段平稳衔接、全面发展，为教育事业的高质量发展注入强大合力。（江蕾 通讯员 杨若希）
七中育才学校东湖校区,育才附小东湖校区,主题教研活动
