当四月的风掠过崇庆中学实验学校的无患子树，一场关于生命、自然与成长的对话悄然发生。崇州市崇庆中学实验学校以校园中无患子果实为载体，开启一场心理园艺课，不仅是一次手工皂制作的实践，更是一堂浸润着劳动之美、生态之思与心灵之悟的立体德育课。
一、在劳作中触摸生命温度：劳动教育的诗意实践
清水冲刷果实的动作里，既有对自然馈赠的珍视，更有对劳动过程的敬畏。当草木汁液在锅中翻涌，孩子们轮流搅拌的身影，恰似在搅拌着责任与耐心的养分。这种“手脑心”三位一体的劳动体验，让德育回归具身认知的本质，在肢体与自然的对话中，培育着尊重劳动、热爱生命的品格。
二、解码自然信笺：生态德育的沉浸式课堂
无患子果实作为自然信使，携带着生态密码叩击学生心灵。从发现果实的“琥珀色星球”到见证汁液“沉淀出琥珀光泽”，孩子们在观察、记录、实践中完成着生态解码。这种沉浸式体验打破了课本与自然的界限，让生态意识在指尖跃动中自然生长。这种“做中学”的生态德育，让环保理念从抽象概念化为可触可感的生命记忆。
三、美育浸润：在平凡处看见星辰大海
手工皂凝结的不仅是草木精华，更是发现美的眼睛与创造美的心灵。当孩子们惊觉平凡果实竟如星辰碎片，美育已完成最动人的启蒙——美不在橱窗标价处，而在弯腰捡拾的瞬间，在掌纹与叶脉的重叠处。
崇庆中学实验学校的这堂园艺心理课，用无患子果实搭建起劳动、生态、美育与心理教育的多维桥梁，证明了最好的德育不在说教而在体验，不在课堂而在生活，不在远方而在脚下这片浸润着草木清香的土地上。（黄小林）
无患子“来信”,崇庆中学实验学校,学子,“制皂”,生命德育新体验
