2025年5月12日下午，大邑县高中数学“1+1+N”教研团队到成都列五中学大邑分校指导高一数学教研活动。大邑中学、安仁中学和川影附中的高一数学备课组组长参加了交流研讨。
周练题的命制研讨
大家以第12周的周练题为例，聚焦新课标、新教材、新高考背景下周练命题优化、学情诊断分析和课堂教学改进三大核心议题进行研讨交流。首先，命题者杨涛老师从试题结构、考查范围、核心知识、梯度设置等做说明。接着，备课组每位教师简要介绍所任教班级的学生答题情况，从教与学两个方面分析学生周练暴露出的问题和原因。兄弟学校高一备课组长、大教研团队赵云东、杜新宇交流分享试题命制的经验。通过交流，大家一致认为，周练题的主要功能是诊断，通过周练试题了解过去一周“教与学”的情况，分析判断教师的教学措施是否有效，为教学改进提供依据。基于周练题的诊断功能，应坚持素养导向，从情境设置、必备知识、关键能力等维度设计试题，提高周练题的命制质量。
新教材的教学研讨
备课组对第13周数学教学内容进行研讨，虎绍莲老师分析了教材中《旋转体表面积与体积》的内容，并给出了具体的教学实施建议。罗斌以《简单多面体的外接球专题》为例，分享了在教学中如何融入信息技术，增强立体教学内容的几何直观，帮助学生建立空间观念。大邑中学赵云东老师就该部分教材内容的处理进行了交流。
校本教研工作研讨
县教研员廖运松以《本真回归·生态重构·系统推进——高中数学校本教研的进阶路径》为题，对学校备课组如何开展教研工作进行指导。他首先从教研的目的、内容、方式、效果阐释了学科教研，然后从性质、任务、内容指出教研组（备课组）的工作职能职责，最后从课程实施、教学过程两个方面给出了校本教研的工作建议。
本次交流研讨活动，促进了大家对试题命制、教材处理、教研工作的进一步理解和认识，有助于教学工作的改进。（张红 通讯员 虎绍莲）
列五中学大邑分校
