为深化课堂改革、提升育人能力，成都市石室联合中学（西区）于开学前组织开展了以“四大课程体系建设”为核心、“新教师成长赋能”为支撑、“教学难点靶向攻坚”为落点的教师系列培训，全面助力新学期教学创新与实践能力提升。
课改深研场——四大课程体系引领教学变革
学校围绕“学生学习氛围与状态提升”“关键能力培养”“费曼学习法·主动学习课堂模式”“管理与激励评价”四大课程体系，由该校校长谢英、副书记张晓峰、副校长曹继松、校长助理李晓梅分别进行深入解读，系统推进课堂转型。
新师启航站——精彩亮剑，见证成长
自7月起，新教师历经系统培训与跟岗实践，教学素养稳步提升。亮相活动中，他们以两大“亮剑”展现风采。
亮剑一：无生模拟教学
新教师分组进行限时授课，教学目标清晰、教法多样，充分展现了扎实的学科功底与课堂驾驭潜力。全体新锐教师全程参与并分组观摩学习。通过评委现场打分及新锐教师线上投票，综合评选出“最佳风采奖”“最具潜力奖”和“最佳人气奖”三个奖项，多维肯定了新教师的突出表现。
亮剑二：育人理念与职业规划陈述
结合学校自驱力导向和教师职业素养培训，新教师清晰阐述个人发展路径与育人思考，体现新一代教育者的专业追求。
靶向攻坚坊——破解难题，精准赋能
本期培训围绕一线教学中反映集中的三类实际问题，开展专题突破。
·跨学科教学设计与实施
学校邀请到深耕在基础教育课程与教学领域的专家——成都师范学院副教授徐猛，解构真正的“跨学科主题学习”。
·师生关系与心理健康维护
成都市教科院兼职心理教研员孟泓沁的心理讲座关注学生心理健康工作，注重学生心理识别与沟通技巧，提升教师心育能力，为学生营造信任、支持的成长环境。
·中考命题研究与复习优化
针对毕业年级高效备考的需求，教研组集中分析了最新中考命题趋势，聚焦于核心考点的理解与应用、学生典型错误的归因分析。强调研究考题不是为了“刷题”，而是为了“精准赋能”，帮助师生减少无效劳动，明确复习路径，从而更主动、更高效地掌控学习进程，将备考转化为基于目标的自我挑战。
新学期已至，石西教师团队整装出发，以系统课程体系为支撑，以激发自驱力为核心，持续推进课堂转型与育人方式变革，书写教育新篇。（黄小林 通讯员 陈思梦）
石室联合中学（西区）,教师系列培训
