教育的微光，因同行而汇聚成炬；育人的道路，因交流而拓宽延伸。2025年9月25-26日，成都市七中育才学校银杏校区（以下简称：七中育才银杏校区）举行“任务-表现型”教学成果推广活动。25日，迎来了湖北省鄂州市教师团队、四川教师发展中心泸州市校长资格认定培训班。26日，黑龙江双鸭山市集贤县教体局校长团队及德育干部们也接续到访，开启为期两天的跟岗研修。两地教育同仁齐聚一堂，围绕教育理念与教学实践展开深度交流，共同谱写教育发展的新篇章。
校园参观
在研修室主任周洋与智慧教育中心主任李欢的带领下，湖北鄂州市教师团队与黑龙江双鸭山市集贤县的教育同仁分批参观了校园及人工智能教室。通过实地走访，教师们深入了解了校区在科技教育方面的硬件设施与教学应用，并在参观过程中合影留念，为后续交流奠定了良好基础。
校长致辞
在9月25日的鄂州教师团队欢迎仪式上，七中育才银杏校区执行校长王蓓对远道而来的教育同仁表示热烈欢迎，并围绕集团化办学理念、校区教学理念及教育成果展开系统分享。她指出，“任务-表现型”教学是校区历经15年探索出的成果，帮助学校实现从薄弱校到优质校的递进式发展。校区聚焦科技赋能与学习方式变革，构建系统性的育人模式；并同步推进任务表现型课堂改革，推动教学从“教师讲授”转向“师生共建”的良性发展样态，持续赋能师生共同成长。
专题分享
在9月25日的研修活动中，语文备课组长吴东以语文组学科教研及学科组建设为例，从文化制度与组织架构建设、团队发展与教师培养、教研模式创新与发展和资源建设与成果转化四个方面分享了学科发展的路径。他强调学科组要紧紧围绕学科行动纲要，通过集体备课、教师培养、教学评一体化及创新教研模式等措施全面提升教学质量和教师专业素养。
9月26日，教育处行政助理杨洁老师为黑龙江双鸭山市集贤县的教育同仁带来德育工作分享，以“任务驱动成长”为主题，从德育工作的困境与思考展开，分享了教育需要“底色”和“亮色”的集团德育理念，以“在表现中成长”为核心的实践操作模型，为德育工作提供了新的思路与方法。
课堂展示
初三年级班主任曾添议老师开展了以“育才课堂好习惯”为主题的班会课展示。班会上同学们从自身课堂学习入手，讨论了如何自主发展，成为好的学习者，并从过去和将来两个方向制定了个人习惯地图。课堂生动呈现了学生主动建构的学习过程，通过“任务驱动-小组合作-展示交流-评价反思”的“任务-表现”课堂环节，体现了校区在推动课堂转型方面的实践成果，获得校长及老师们的一直好评！
总结阐释
研修室主任周洋在两次活动中均围绕“任务-表现型”教学引领薄弱初中育人系统的思考与实践的主题，系统阐述如何通过任务驱动自主、以表现深化理解等方式，破解薄弱初中普遍存在的学生学习动力有待激发、生态组织活力不够等难题。他指出，要以呼唤人的主体性回归为核心诉求，通过“任务-表现型”教学带动薄弱初中迈向优质发展。
教育是一场向美而行的遇见，更是一场需要智慧与勇气的共同修行。这次难得的相聚，是宝贵的思想碰撞，更是深厚的经验交融。七中育才银杏校区将继续与同行者携手前行，共同谱写更加绚丽多彩的教育乐章！（江蕾 通讯员 张雨娇 李衍慧 许晶晶）
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