随着成都市温江中学实验学校“卓越杯”AI赋能·循证提质教学展评活动稳步推进，2025年12月9日，语文教研组以七年级上册《往事依依》为依托，开展“新课标下教师课堂提问有效性建构与实证研究”主题教研，特邀温江区教科院初中语文教研员向峰老师全程指导，探索语文教学“以问启思、以文润心”的实践路径。
精准锚定：以问为钥，破解教学痛点
《往事依依》承载着“文学性阅读与创意表达”的课标要求，而七年级学生正处于思维进阶的关键期，青年教师课堂也常面临“提问浅表、互动不足、问题设计随意、碎片化”的痛点。教研团队构建“课标—学情—问题—策略”的闭环研究框架，借助AI数科分析、课堂观察量表等工具，聚焦“提问的梯度性、互动性、有效性”深耕细研。黄媛媛老师在课前陈述中，分享了四次磨课中优化教学目标、理顺课堂逻辑的过程，明确以“问题链驱动思维进阶”的研究方向，让每一个提问都成为连接文本与学生心灵的桥梁。
课堂实践：问题链唤醒深度共鸣
帅玮老师以“回忆往事”情境导入，用“往事梳理—语言品析—情感探究—创意表达”的梯度问题链串联课堂。通过形式多样的学生活动，让学生在深入研读中感受文字温度；层层递进的探究提问，引导学生从文本表层走向情感内核。整堂课以问促读、以思悟文，让学生成为课堂的主角与思维的主人。
循证复盘：数据照亮成长之路
课后，教研组依托AI数课报告与观察数据深度研讨。许真老师代表语文组作陈述：学生活动时间提升至36%，59个课堂提问形成清晰逻辑链，参与度均衡性显著提升，课堂实现了目标聚焦、主体凸显、思维进阶的三重突破。同时，团队也清醒梳理出高阶提问偏少、互动形式待丰富等问题，让数据成为持续优化教学的科学依据。
专家引领：高位点拨明晰育人方向
向峰老师高度肯定活动的实践价值，认为其精准落实了“教对、教好、教实”的要求。他建议语文教育要聚焦问题设计，从“主题确定”到“主题聚焦”，整合问题逻辑关联，避免板块割裂；立足文本特质，从“数据循证”到“文本循证”，依据教材单元导读、课后练习及关键词深化新课标落地；重构教学架构，结合中心探究型、关键词统领型和手法体系型设计，整合活动步骤并优化板书呈现的过程、方法与内容。总之，让提问不仅服务于知识学习，更助力学生思维成长与情感涵养的培育。
续航成长：让语文课堂温润而有力量
教育的本质是心灵的唤醒，语文教学的真谛在于以文化人。语文组将消化专家建议，持续优化提问设计，让每一次提问都能点燃思维火花、温润学生心灵。秉持“以生为本、以研促教”的初心，让语文课堂成为启迪智慧、传承文化、涵养品格的精神场域，助力学生在语言浸润中成长为有温度、会思考的人。（张红 通讯员 李苹）
温江中学实验学校,教学展评活动
