为全面落实“五育融通”“双减”等国家教育方针，电子科技大学实验中学于10月初至12月底举办了第十七届教育教学科研月活动。本次活动以“以赛促研，以研促教，科研兴校”为导向，围绕“引悟课堂”深入开展大学习、大讨论、大实践，通过数字化转型与教育教学的深度融合，全面推进课堂教学改革与教师专业成长。
研程回响·杏坛撷实
回望科研月丰硕成果
冬意渐浓，研韵正香。12月30日下午，第十七届教育教学科研月表彰大会顺利举行，为本届历时近三个月的科研月活动画上圆满句号。本次活动以“教贵善引，学贵善悟”为引领，聚焦课堂实践与教学研究，全校教师齐聚一堂，共同回望研途精彩，分享成长收获。
科研月聚焦“科研引领、课堂转型、教师成长”三条主线，构建了覆盖课堂展示、教学研讨、德育实践等多维度的立体教研体系。科研月期间共开展103节各类课堂展示。其中：新教师汇报课36节，青年教师研究课12节，骨干教师展示课22节，党员示范课4节，优秀班主任班会课9节。各教研组精心组织集体备课、反复磨课，校领导深入课堂听课指导，形成了浓厚的教研氛围。
活动期间，教师在区级、市级乃至国家级各类教学竞赛中屡获佳绩，充分展现了科研月活动的丰硕成果与教师队伍的专业素养。
光影纪研·共鉴匠心
视频重温精彩瞬间
现场通过专题视频回顾了本届科研月的历程。自十月启动以来，科研月活动涵盖课堂教学展示、教研专题研讨、德育技能竞赛等多个板块，开展了新教师汇报课、青年教师研究课、骨干教师示范课、党员示范课、专家讲座、课标解读及教学设计大赛等丰富活动。各学科组教师全程投入，精心备课、反复磨课，组内听评课氛围热烈，真正做到了“知无不言、言无不尽”，在交流中共进，在研讨中升华，展现出扎实的教研风貌与团队协作精神。
在科研月的推动下，教师不仅在校内展示中表现优异，更在各级各类比赛中屡创佳绩。据统计，共有18名教师在2025年成都高新区初中第六届“引航杯”青年教师教学技能大赛中获奖；多名教师在艺术作品展、微课比赛、地方课程课例评选中荣获一等奖。这些成绩充分体现了学校教师深厚的专业素养与不懈的教学追求。
荣光星火·师者致远
表彰典礼致敬耕耘
表彰环节将大会推向高潮，学校依次表彰了在新教师汇报课、骨干教师与党员示范课、班主任技能大赛中获奖的教师。这份荣誉不仅属于台上领奖的每一位教师，也凝聚着他们身后教研团队的集体智慧与全力支持。
·尚丰校区颁奖
·天骄校区颁奖
心得凝玉·慧语传薪
一等奖教师感悟分享
获奖教师代表结合自身参赛经历，分享了他们在教学实践中的深刻感悟与专业成长，他们的分享生动诠释了“青蓝赓续”的传承力量，展现了科中新教师扎根课堂、向上生长的蓬勃姿态。
尚丰校区王鑫泉老师分享
王鑫泉以“青蓝赓续传薪火，深耕课堂育新人”为主题分享了参与科研月的感悟。他首先感谢学校搭建的科研月教研平台以及尚丰校区提供的成长环境，特别提到指导老师林嫣然在《认识方程》一课中从教学设计到课堂细节的全程指导，让他深切感受到集体教研的智慧与力量。
王鑫泉将本次赛课视为一次深刻的“教学修行”，通过创设贴近生活的数学情境，引导学生从等量关系中自然体会方程的本质，避免机械记忆。这一过程让他认识到，一堂好课离不开对学科本质的追问、对学生认知的尊重，以及对教学细节的反复打磨。王鑫泉表示，未来将继续怀着敬畏之心深耕教学，在科中这片教育沃土上向下扎根、向上生长，以赤诚之心陪伴学生共同进步。
天骄校区秦婷老师分享
秦婷在分享中回顾了在科研月中的成长历程。她特别感谢了师父王静老师的全程指导——从教学设计的反复打磨到课堂语言的精雕细琢，从学生生成的预设应对到教学环节的自然衔接，师父的持续鼓励与专业指导，帮助她逐渐找到教学节奏，完成从“新手”到“站稳讲台”的转变。
秦婷同时提到，学校浓厚的教研氛围与语文组的集体智慧是每位教师成长的坚实支撑。她将这次磨课经历比作“雕琢作品”的过程，虽然充满挑战，却让她深刻体会到一堂好课离不开团队支撑。她表示，教育是一场温暖的遇见，更是一场漫长的修行，自己将在持续打磨中沉淀教学智慧，与科中同仁共赴育人征程。
数理为钥
精研策略启思维
数学学科以提升复习效率与质量为核心，开展了“精研复习策略，聚力数学提质”专题研讨。尚丰校区初三数学组张红霞老师呈现了《巧构相似、妙解难题》的专题复习课，引导学生通过中考真题模型掌握辅助线构造的多种方法，课堂中学生思维活跃，讨论热烈。活动特邀成都市教科院数学教研员杨敬民老师进行深度指导，杨敬民从数学本质出发，以三角函数为例阐释知识脉络，为教师提供了全新的教学视角与实践路径。本次研讨聚焦中考复习策略，通过专家引领与课堂实践相结合的方式，切实提升了数学教学的精准性与有效性。
文以载道
读写融通润心灵
语文学科围绕“读写融合”主题，承办了高新区初中语文教研活动。活动中，教师们通过课例展示与专题研讨，深入探讨大单元视域下的知识整合路径。特邀专家、成都市教科院黎炳晨老师开展《大单元视域下的初中语文知识整合融通》专题指导，强调教学要实现“从感性认知走向理性建构”，鼓励教师“抓细抓小”，真正落实读写融通。此次活动不仅促进了区域校际交流，更深化了教师对语文教学本质的理解，展现了学校在语文学科建设方面的探索与担当。
大中携手
融合创新向未来
学校持续推进“大中融合”战略，与电子科技大学数学科学学院、环境与环境学院举行专题座谈，围绕创新人才培养、课程共建、竞赛指导等达成合作共识；同时，与电子科技大学相关部门开展深度交流，共同探讨“一流大学附中”建设路径。这些合作充分体现了“大学中的卓越中学”的办学定位，通过整合高校优质资源，在师资发展、课程创新、科创教育等方面形成协同育人新机制，为学校高质量发展注入持续动能。
寄语致远·研路长青
校长总结寄望未来
向宝泉副校长在总结发言中向全体参与教师致以诚挚感谢。他指出，在近三个月的科研月期间，全体科中教师以课堂为阵地、以教研为路径，在切磋中精进教学技艺，在共享中凝聚育人共识，充分展现了扎实的专业素养与团队协作精神。各备课组、教研组通过精心筹备与深度研讨，取得了扎实而丰硕的阶段性成果。
“教而不研则浅，研而不教则空。”向宝泉强调，本届科研月有效推动了教学与科研的深度融合，为教师专业成长搭建了重要平台。科研月活动虽暂告一段落，但教育教学的研究与实践永无止境。希望全体教师持续保持钻研精神，将集体备课、听课评课等优良教研传统转化为日常教学常态，在平凡岗位上积淀教育智慧，在专业成长中践行“教贵善引，学贵善悟”的理念，使其切实融入每一堂课、每一次教研活动。
展望未来，学校将继续深化教育教学改革，完善教师发展支持体系，推动教师队伍专业素养持续提升，与全体教师携手共同谱写学校高质量发展的崭新篇章。（黄小林 通讯员 田洋洋）
电子科大实验中学,第十七届教育教学科研月,圆满落幕
