冬日暖阳与教育工作者的热忱交融，一场聚焦“协同”的教育变革已然启幕。1月23日，四川省基础教育“网链共享计划”，来自泸州市和甘孜州的44所联盟校代表齐聚成都市石室联合中学，以“赋能共生，协同致远”为主题的工作推进座谈交流会如期举行。
本次活动由成都市教育科学研究院、成都市石室联合中学教育集团、成都市东城根街小学教育集团联合主办，旨在深化基础教育优质资源共建共享，擘画“十五五”教育协同发展新蓝图。四川省委教育工委委员，教育厅党组成员、副厅长冯永刚；四川省教育厅基础教育处处长罗瑜；四川省教育厅四级调研员根秋；中共成都市教育科学研究院党委委员、副院长黄祥勇出席本次座谈交流会。
高位聚能：面向未来的战略共识
“网链”绝非单纯技术概念，其内核是打破壁垒的魄力，彰显开放共享的格局，更预示教育共同体的全新形态。
政策引领者、学术研究者与一线书记校长同席论道，教育发展的多元维度得以拓展。省级层面的宏观擘画、市级教研的专业支撑、区县学校的实践探索，在此交织构建成立体协同网络。
成都市石室联合中学党委书记、集团总校长宋奕云
成都市东城根街小学党总支书记、集团总校长赖晗梅
康定中学校长何佳强
泸州市忠山学校副校长周小华
泸州合江城关初级中学党委副书记、校长黄森林
色达县县城小学校长张静
六位学校代表分享后，成都市教育科学研究院黄祥勇副院长作指导发言。他谈到，各校实践充分彰显网链计划生机与活力，经验为全省基础教育均衡发展提供有益借鉴；“十五五”市教科院将从四方面推进核心工作，聚焦“共享”“协同”，携手联盟校助力基础教育更高质量、更公平发展。
座谈会最后，四川省教育厅副厅长冯永刚发表重要讲话。冯永刚肯定了四川省“网链共享计划”第五链联盟校在全省的先行示范作用。他指出，网链计划是省委省政府部署的站位高、意义重大的民生实事，旨在以信息化破解优质资源下沉难题，44校齐聚参会彰显各方共识与实践成效。他强调，要聚焦四项重点任务，以省统筹、市州协同、校际联动格局久久为功，缩小教育差距、推动基础教育均衡发展。
双核驱动：理念与实践的同频共振
双会场平行研讨，呈现教育探索的多元层次。一侧是战略层面的理念碰撞与方向引领，另一侧是实践维度的模式革新与经验凝练。
石室联合中学学校发展中心主任吕青主持平行研讨论坛
石室联合中学教师发展中心主任汪金分享教师培训工作经验
东城根街小学AI+教研工作经验分享
石室联合中学的教师专业发展体系，诠释了名校底蕴向持续发展动能的转化路径；东城根街小学的智能教研实践，展现了技术赋能教育创新的现实图景。两条实践轨迹，共同勾勒出未来教育的清晰轮廓。
分链深研：学段特色的精准赋能
分组研讨推动对话向纵深发展。中学组聚焦人才培养体系构建，小学组深耕教育本源探索。场域有别而专注如一，议题各异却追求同向。这种因段施策的深度对话，正是“网链”精神的具象体现——于差异中凝聚共识，在特色中实现共进。
此次会议标志着区域教育协同迈入新阶段。当“链”的物理连接升维为“网”的有机交织，最终凝聚成“场”的能量共生，一条以“共”为核心的发展路径愈发清晰。这不仅是资源的共享，更是责任的共担、文化的共融与价值的共创。作为领军校，石室联合中学将全面开放优质教育资源、深化跨校联合教研，共享特色育人经验与创新实践路径，实现和联盟校的双向奔赴。（江蕾 通讯员 吕修琪 林薇）
成都市石室联合中学,交流会
