为全面落实新课标理念，强化教学过程管理，提升学校教育教学质量，2026年3月13日，大邑县教育局师培中心各学科教研员走进大邑县实验中学初中部，开展了全面、深入的教学视导工作。视导组通过推门听课、查阅资料、座谈访谈、集中反馈等多种形式，为学校教学工作“精准把脉”，赋能教育高质量发展。
深入课堂，把脉教学实情
课堂是教学的主阵地。各学科教研员深入教学一线，开展“推门听课”活动。他们不仅关注教师的教学设计、目标达成和重难点突破，更细心观察学生的课堂参与度、思维活跃度及学习状态，全面了解常态教学下的真实情况。
查阅常规，夯实管理细节
教学常规是学校工作的基础。视导组在听课之余，对学校的教学常规管理、学科教研等工作进行了系统检查。教研员们仔细翻阅了授课教师的教案、听课记录、学生作业批改情况以及教研活动记录，全面把脉学校在教学管理和备考工作中存在的优势与不足。
反馈交流，指引提升方向
反馈交流是视导工作的点睛之笔。中心教室专家组在课后，与实中干部教师开展教学视导座谈会。
九年级负责人王慧以《坚定信心，紧盯目标，基于实际，精细施策》为题，围绕“现状分析、目标定位、精准施策”三大维度，聚焦问题破解与质量提升路径，介绍了九年级复习课教学策略。
教务副主任潘斌汇报了“网链共享”工作具体举措，他以线上、线下联合教研相结合为主线，详细介绍了活动安排和工作细节。
学校师培中心主任贾登位就学校命题工作做了专题汇报，他从政策导向、制度构建、命题策略和命题技巧等方面，深入阐述了学校的具体措施和经验体会。
县教育局师培中心主任王成等专家组一行则基于课堂观察、资料查阅和专题汇报，围绕“教学目标达成度”“师生互动有效性”“分层教学落实”“毕业年级管理”等维度，进行了精准剖析和具体指导。对毕业班教学，教研员们特别强调要坚持问题导向，优化复习结构，强化分层教学和精准辅导，切实提升备考实效。
学校表态，聚力整合落实
大邑县实验中学校长宋仕平表示，学校将以此次视导为契机，认真梳理视导清单，深刻剖析原因，制定切实可行的优化措施。学校还将组织各学科教研组、备课组开展教学研讨，将教研员的建议转化为具体的教学行动，进一步优化课堂结构，提升教学效率，力争在教学质量上有新突破、新提升。
此次教学视导工作，不仅是对学校教学工作的一次全面检阅，更是课堂教学改革、推动教育优质均衡发展的重要举措。未来，学校将紧跟新课堂改革步伐，不断推动教师们革新教学理念，创新教学模式，为大邑县初中教育教学质量的稳步提升夯实基础。（张红 通讯员 雷阳春）
大邑县实验中学,教学视导
