2026年4月15日，成都市第十一中学以“循标固本 研评砺新 科研赋能构建高质量‘生·动’课堂”为主题的2026年学术年会在学校学术厅举行。全体教师齐聚一堂，共研教学之道，共探成长之路，全方位展示了学校在课堂教学改革与教育科研领域的丰硕成果。
校长的三个关键词：融合、适配、创生
成都市第十一中学校校长杨鹏在主题发言中，通过三个关键词分享了学校深度课堂建设的未来方向。“融合”——将国家省市区的政策文件与学校“生·动”课堂深度融合，完善深度课堂框架，落实关键环节；“适配”——让高质量课堂接地气，适配学生实际学情，“以常识为标准，回归教育本真”，建议精简学习任务，走稳每一步；“创生”——人工智能是当前教育变革的关键变量，是要覆盖到整个教育过程中的全要素、全过程和全场景。
聚焦高质量“生·动”课堂，搭建多元教研平台
本次学术年会围绕高质量“生·动”课堂，搭建了课例展示、说课评课、课题汇报、专家引领的多元教研平台。
在课例展示环节，学术厅与阶梯教室两个分会场同步开展。赵梓钰老师、胡耀耀老师分别带来“思政渗透”主题课例，将思政元素自然融入学科教学，实现知识传授与价值引领同频共振。周小舟老师点评赵梓钰老师的《七七事变与全民族抗战》一课“线索清晰、主题明确，历史学科核心素养达成度高”；徐世莲老师评价胡耀耀老师的《判断的概述》政治课“创新议题式教学，AI赋能合理有效，跨学科融合体现教师智慧”。
随后，胡孟瑞老师、王艺洁老师展示“技术赋能”主题课例，充分运用现代教育技术创新课堂形态。罗倩老师点评胡孟瑞老师的《铝和铝合金的项目式教学》时指出，“学生评价设计不单关注任务完成度，更注重工程思维和创造意识的历练”；郑姝老师评价王艺洁老师的《Mom Knows Best》英语课“AI技术深度赋能，教学评一体化落实到位，育人价值落地有声”。
科研硕果累累，特等奖课题引领发展
唐丽潇老师代表团队分享了“基于学业质量标准的高中化学课堂质量模型”研究成果。该课题作为国家级课题的区域延伸，经过长期探索，已形成可操作、可复制、可推广的课堂评价体系，荣获2025年成都市青羊区教师小课题特等奖。
该模型创新设计了课前、课中、课后闭环评价体系，以学业质量标准为唯一锚点，实现全流程评价贯通，彻底解决传统评价“碎片化、无标准、重结果、轻过程”的痛点。通过课前预设、课中实施、课后反思三个环节，将过程性评价与终结性评价有机结合，赋能教师专业成长，从经验驱动转向标准驱动的精准评价。
专家引领明方向，总结表彰催奋进
下午，成都市教育科学研究院副院长黄祥勇带来高屋建瓴的专业分享，解读高考改革与教育变化趋势，为教师提供前沿教育理念。他告诉老师们，要转变思路，根据新高考、新课程的改革提升专业能力。
成都市第十一中学校书记唐孝贵对年会进行全面总结，梳理全天教研成果，肯定教师专业成长，并对未来工作提出明确要求，强调课堂质量的重要性，要求教师提高课堂效率，留给学生实践练习和反馈解答的时间。
学术年会最后，学校为在教育教学、科研创新中表现突出的教师颁发荣誉，表彰先进，激励全体教师砥砺前行。
本次学术年会是成都市第十一中学落实立德树人根本任务、深化课堂教学改革的重要举措，更是学校以科研为引领、以教研促成长的生动实践。未来，学校将持续深耕“生·动”课堂建设，以研促教、以评促优，不断提升教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的时代新人，书写学校教育高质量发展的崭新篇章。（李林 毛逸舟）
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