为提升教师教育科研能力，促进教学成果的凝练与转化，2026年4月21日，四川省崇州市怀远中学教师发展中心组织开展了“教育科研专项培训（第一期）”活动，整个专项培训活动共三期。特邀崇庆中学何磊老师主讲，他围绕科研成长路径、入门方法、成果转化及论文撰写等方面展开科研讲座。
何磊结合自身从绵阳师范学院到四川师范大学、再到崇庆中学的成长经历，指出“科研是教师专业发展的重要支撑”。他提出科研入门的四个要点：关注国家政策文件、结合热点捕捉教学问题、挖掘个人兴趣点以及坚持阅读加仿写。
何磊认为，教学科研中“题目”非常关键。他区分了论文与课题题目的不同：论文题目应精准聚焦，课题题目则需更具统领性。而摘要的撰写需遵循“客观中立、简明规范、独立自含”三大原则，其内容应涵盖研究问题、目的、对象、路径与结果。他以“跨学科视域下的中学农业劳动实践活动设计”为例，展示了如何将地理、生物等学科融入劳动教育，并强调：“好的案例是论文的灵魂”——案例应主题鲜明、事件完整、分析深入。针对论文撰写细节，何磊建议关注深度学习、项目式学习、跨学科学习等热点理念，善用结构图提升逻辑性与可读性，避免口水话和工作总结式表达，做到观点明确、论证有力。他还介绍了AI在论文撰写中的辅助作用，他认为AI可用于语言润色、格式整理、文献检索，但应禁止AI生成核心观点、研究结论以及实验数据，核心观点与逻辑分析必须源于教师自身思考。
整场培训内容详实、指向明确，切实回应了教师在论文撰写与课题研究中的实际困惑。通过何磊的系统讲解，教师们对“科研赋能教学”有了更深理解，为学校教育教学成果的凝练与转化注入了新动能。（黄小林 通讯员 王晶）
怀远中学,聚焦科研成长路径,赋能教学成果转化
