苟大权，中学语文高级教师，市优秀骨干教师，四川省优秀骨干教师，全国中学生作文大赛组委会委员，成都市郫都区名师工作室领衔人，郫都区学科基地校主持人。《中学语文》特约撰稿人，《语文报·高中版》优秀通讯员。善于以点滴思考与感悟指导教学实践，走出了一条赋予创新思维的语文教学之路，成效显著，硕果累累。先后在《语文月刊》《学语文》《语文报•高中版》《语文教学通讯》《中学语文》《中学生作文指导》《中学语文教学与研究》《中学语文园地》《作文》《阅读与写作》《中学生语数外》《中学生学习报》《高考语文》等数十种省级以上专业报刊公开发表专业类、文艺类文章近200篇，很好地配合并推动了语文教学教研工作的开展，赢得了较好的社会声誉。
成都市郫都区苟大权名师工作室现有区内学员12名，研究生学历5人，成都市优秀青年教师4人，郫都区“百佳教师”4人。工作室自成立以来，本着“立足学校，示范引领，辐射区市”的宗旨，瞄准主研方向，秉持清晰的教学主张，贯彻高中语文课程标准精神，切实推进教学教研工作的多层次开展，打造与新时代接轨的高效课堂和魅力课堂。并以审美阅读拓展语文课堂新视野，以智慧课堂的建构培育新时代学子卓越的思维品质，开展了一系列丰富多彩、切实有效的教学研究实践活动，为学校教育教研工作的整体推进和语文学科建设的持续发展做出了有益的尝试和积极的探索。
读书活动，让语文走向“醇美”之路
读书活动渗透审美理念，以美激趣，以美益智，以美养德，以此让美的因子点亮每一颗生动的灵魂。为了适应新时期高中语文课程改革的需要，切实推进工作室活动的开展，更新教师的教学理念，提升教师的专业素养。工作室学员在教学之余集中学习，广泛阅读，开展精彩有益的读书论坛，较好地推动了教学教研活动的开展。读书，在路上；教学，在路上，学员们在读书活动中不断成长，坚持写好读书笔记，培育良好的阅读习惯，并通过自己读书所得指导教学实践。
联合教研，拓宽语文教学新视野
兼收并蓄，博观约取，是培育语文核心素养的关键要素。为了激活语文的潜能，工作室定期承接区内教研任务，组织学员与区内外学校开展有针对性的教研活动。或围绕一个主题开展同课异构，或就彼此的教学思考交流碰撞，或走出去引进来观摩学习为我所用，增强活力，拓展空间，以此为工作室学员提供教研动力，同时也为语文的未来开辟了一条富有学科特色的自新之路。
课例展示，持续推进课题的开发
有针对性的课题开发，可以为课堂的有效性设计导航。2018年以来，工作室持续开展了用于引领课堂的“群文联读”“审美鉴赏”等课题研究与开发，有趣有益，行之有效。
教学实践中，将课堂的打造、课程的建构、课题的开发有机地联系起来，以语文学科核心素养为宗旨，让审美阅读与语文的实用功能结合起来，从而彰显语文真实、有趣和实用的学科特点。同时，以审美鉴赏为入口，以语言运用为媒介，以思维训练为重心，以文化熏陶为依托，把审美教育落实到语文学习的各个环节中去，使审美阅读成为提升课堂效能的助推器，让课题的深入研究变得游刃有余。如此，立足“趣点”和“看点”，以活动促教学，以课题促研讨，既注重面上拓展，同时又突出深度挖掘，切实协调文本的内部要素与读者的有机关联，使审美阅读成为语文教学中的一个新亮点，从而突破当下语文教学的困境，打开语文教学的新局面，彰显“大美语文”新气象。
在机遇和挑战并存的起点上，工作室全体成员将以更加务实的工作态度和锐意进取的工作热情踏上新的征程。（翁玉华）
成都市郫都区第四中学校,工作室
