6月12日，以“科学启智 课程赋能 专业共生”为主题的天府新区学前教育课程建设阶段成果展示活动在四川天府新区广都幼儿园顺利举行。本次活动由四川天府新区教育科学研究院、四川天府新区教育学会学前教育分会主办，四川天府新区广都幼儿园承办。
四川天府新区教育学会分支机构管理部部长龚徐冬、秘书处成果推广部部长卢静敏，四川天府新区教育科学研究院教研员彭庆、余小兰，四川天府新区教育学会学前教育分会秘书长、籍田幼儿园园长汪琴，天府新区学前教育教研联组（科学组）组长、广都幼儿园园长黄介科，以及天府新区科学联组全体成员、学前教育分会成员，天府新区公民办幼儿园教师代表共同参与。此次阶段成果展示不仅是对区域科学教育阶段探索的系统梳理，更是一次深度的经验共享与专业共鸣，充分彰显了天府新区学前教育以课程改革驱动质量提升的坚定步伐。
本次活动除集中观摩课程建设阶段成果展和体验科学游戏外，还在两个分会场同步开展了集体教学活动展示、专题分享及专家引领等环节。
游戏体验·在游戏中亲历猜想与验证
活动伊始，与会人员集中观摩了科学领域课程建设阶段成果展并参与科学游戏的体验。在沉浮实验室、斜坡大猜想、神秘黑箱、纸桥承重赛的游戏中，教师们化身“大儿童”，在动手操作中亲历“预测—验证—推断”的科学探究全过程，既激发了自身的探究兴趣，也深化了对幼儿科学思维发展路径的理解。
教学现场·在真实活动中看见思维生长
集体教学展示环节，四节科学活动同步展开，呈现了“预测与推断”在不同发展水平幼儿中的差异化实施策略。
耘朵幼儿园胡霜老师
金安幼儿园徐晓琴老师
美岸幼儿园陈梦老师
正兴幼儿园曾雨潇老师
四节活动课例立足儿童立场，将“预测与推断”核心经验自然融入教学环节，生动诠释了“从猜想到证据”的科学思维培养路径，为区域科学教育的实践转化提供了可借鉴的课例范本。
专题分享·从实践走向理论提炼
专题交流环节，广都幼儿园、美岸幼儿园两位教师围绕“预测与推断”的园本实践进行了深度分享。
广都幼儿园张茜老师以《从猜想到证据——以大班科学活动〈会跳舞的豆子〉为例》，呈现了幼儿如何在观察中提出猜想、在实验中收集证据、在交流中建构解释，完整勾勒出科学探究能力的生长轨迹以及教师支持策略。
美岸幼儿园朱颖老师则聚焦一日生活，从集体教学、区域游戏、生活环节到户外活动，系统梳理了“预测与推断”核心经验的嵌入式渗透策略。
专家总结·明晰前行方向
从阶段成果到持续深耕，活动的价值不止于展示，更在于凝聚共识、引领方向。
天府新区教育学会分支机构管理部部长龚徐冬老师立足区域教育发展全局，充分肯定科学联组的研究成效。她强调要将“预测与推断”核心经验的阶段性成果进一步提炼、转化与辐射，推动科学教育从点状实践走向系统建构，为新区学前教育高质量发展注入持久动力。
四川天府新区教育学会秘书处成果推广部部长卢静敏老师在总结中指出，科学联组在课程建设方面取得的阶段性成果扎实而富有启发性，希望各园所能以此为契机，深入推进课程建设成果的园本化应用与区域化推广，持续提升课程建设的整体质量与内涵水平。
四川天府新区教育科学研究院教研员彭庆老师作总结发言，她对本次活动的创新性与实效性给予高度评价，认为其紧扣新区基础教育新课改总体部署，生动展现了科学联组在课程与课堂改革中的积极探索，并从课程体系建构、核心经验落地路径等方面提出针对性指导意见，为深化学前教育科学教育明晰了实践方向。
本次学前段成果展示活动，是天府新区推进基础教育新课改、构建高品质课堂体系的重要实践缩影。通过游戏体验、教学展示、课程专题分享与专业引领相结合等方式，有效促进了区域学前教育改革经验的共享互鉴，进一步凝聚了以课堂变革推动教育高质量发展的广泛共识。
展望未来，老师们将以本次活动为新的起点，持续深耕课程实践，用心守护每一颗童心，让天府新区学前教育在专业与温度中不断生长，充满光亮与希望。（江蕾）
广都幼儿园,天府新区学前教育课程建设阶段成果展示活动
