近日，成都市教育局正式公布第二批贯通式培养改革实验学校名单，继2026年初公布的8所学校外，本次新增31所学校。
本次名单涵盖成都市23个区市县，新都区唯一获此资质的试点单位为成都市三原外国语学校。学校办学26年，本次官方认定，也标志着三原外国语学校十二年一贯制一体化育人模式，获得市级教育主管部门的权威认可与政策赋能。
7所学校
试行“小一、初一”贯通
39所试点学校中（同一集团校统计为1所），共有31个公办学校、7个民办学校；6所学校在小一设置试点班，26所在初一进行试点，7所学校在“小一、初一”设置试点班。从第一批到第二批，看见成都市贯通培养从民办探路，走向公办普惠，同时区县全覆盖，远郊县市均有学校入选，说明促进教育公平在成都已“深度下沉”。
从目前公布的名单可见，上榜学校有知名公办、老牌民办、本就拥有创新基因的，或在小初/初高衔接中有一定成绩的学校，它们大部分在各区域，拥有优质的教育质量与群众口碑。
聚焦到新都区，成都市三原外国语学校是唯一一所贯通试点校，并且是全市7所小初同时试点的学校之一。而作为区域成熟的小、初、高全学段优质民办校，三原以“一切为了学生的终身发展”为办学使命，构建以学生为圆心的服务型校园，因办学时间长、队伍稳定、质量突出，被家长熟知。
办学二十六年，学校坚守“尊重差异、发展特长，学段贯通、全面发展”的培养路径，为学生健康成长、全面发展提供基础教育全学段优质服务。
不是学段简单叠加
而是育人体系系统性重构
针对家长们普遍关注的诸多疑问：“贯通培养”究竟推进到何种程度？与以往的小升初、初升高“直升”模式有何区别？是否仅仅停留于课程衔接层面？直升还要不要考试？——学校给出了明确回应。“贯通式培养”试点单位中，学生通过免试升入本校高学段，消除为了应试的刷题内卷现象，可通过因地制宜的课程规划，消解学段和学科课程割裂点或低效重复点，强化素养生成的序列和效率，从而将学习时间和学习活动投入到真实促进学生健康成长和全面发展的工作中去。
目前，成都市三原外国语学校正积极推进具体方案的落地实施。据了解，三原已在校内开展衔接式教育多年，高中教师进入初中集体备课、初中教师与小学进行课程共建等早有先例，具有丰富的经验。
本次获得官方认可，三原也将依托本次市级贯通培养改革契机，进一步打破学段和学科壁垒，系统构建纵向衔接、横向融合的一体化课程体系与成长培育通道，实现学生知识体系、思维能力与综合素养的循序渐进、螺旋上升。
“贯通培养，不是学段的简单叠加，而是育人体系的系统性重构。” 学校相关负责人表示，贯通试点实际与三原的办学目标不谋而合，学校一直关注学生终身成长，很早便提出育人大于育分，追求个体的生命活力、追求个体的品德高尚、追求个体的学业成功的育人目标，教师全体均以“一切为了学生的终身发展”为目标，“我们要求教师谨记，育人不能只看当下的学段，要关注时代发展背景下长远的能力塑造”。
据了解，目前三原集团还在学前教育领域赢得口碑，未来学校将充分发挥十二年一贯制办学优势，在师资互通、课程贯通、评价统一等核心维度先行探索、深度改革，以优质、稳定、连贯的育人生态化解升学焦虑，整合教育资源，激活学生潜能、赋能高效成长，助力区域基础教育高质量发展。（赖羽纶）
成都市三原外国语学校
