8月24日至25日，成都市第八中学校（以下简称：成都八中）2026年新入职教师暑期培训顺利举行。本次培训以“扎根八中·扬帆启程”为主题，采用专题讲座与课堂实战相结合的形式，助力新教师快速融入成都八中、站稳讲台。
专题讲座
凝心聚力，蓄力前行
·开班仪式
培训由教师发展中心主任杨槐主持。新教师依次作自我介绍，校领导向每位新教师赠送入职礼物，欢迎新教师加入成都八中大家庭。
·领导专题讲座
书记王宇围绕“成都八中的历史文脉”展开，详细介绍了学校的建校历史、发展历程与未来建设方向，寄语新教师既要传承成都八中精神，又要紧跟新时代教育步伐，在专业道路上勤勉精进。
校长欧拥军作“成都八中精神之刍议”专题分享，对学校校训进行深度解析，鼓励新教师在校训引导下不断追问自我、认识自我、成就自我，在奉献社会中找到成长坐标。
副校长彭俊海聚焦“教师的学习和成长”，提出在知识习得中学习、在实践历练中学习、在反思沉淀中学习、在试错精进中学习、在人际协作中学习、在主动参与中学习的多个维度，为新教师顺利度过“新手期”提供了宝贵建议。
副校长劳承刚以“从‘新’出发，以‘规’致远”为切入点，解读学校教学常规管理制度，提出三点建议：管住课堂、用好作业、学会借力，帮助新教师快速把握教学基本规范。
副校长祝雷就“如何做好常规德育”与新教师交流，从班级管理实际出发，讲解德育工作的日常规范与实操方法，帮助新教师更好地认识班主任角色、掌握德育工作要领。
主任王晓燕针对学校各项规章制度进行系统汇报，涵盖考勤考核、教学管理、职称评聘等方面，帮助新教师快速熟悉学校运行规则、明确工作要求。
主任唐昌海围绕校园安全工作作专题讲解，介绍学校安全工作体系，就如何发现、应对和处置安全事故作详细说明，提醒新教师守住安全底线、保护自身权益。
课堂实战
以练促教，以评促长
8月25日上午，培训进入教学实战环节。新教师按学科分两组开展“上好教材起始单元第一课”课堂展示活动。除此之外，学校为每位新教师配备了学科指导教师，各学科组长和校领导深入各组全程参与听课指导。
课堂上，新教师们精心准备、自信展示，充分展现了扎实的教学基本功和教学设计能力。在教案设计上，老师们从学生已有认知基础出发，搭建新旧知识之间的桥梁；在教学流程上，环节设计丰富完整，导入、新授、探究、练习、小结层层递进、环环相扣；在说课环节中，新教师们清晰阐述教学设计意图，并对课堂实施进行坦诚反思。
展示结束后，学科指导教师和教研组长从教学目标设定、内容处理、课堂互动、语言教态等多个维度进行细致点评，既充分肯定新教师的亮点与进步，也直指不足，围绕教学情境创设、重难点突破、课堂节奏把控等方面提出了许多实用而具体的改进建议。
·领导评课寄语
校领导全程参与活动，对每位新教师的课堂表现逐一悉心点评，并从整体上提出期望。
彭俊海结合自身专业成长经历，寄语新教师要在实践中学习、在反思中成长。他希望新教师们重视课后反思，把每一次上课都当作研究的契机，及时总结得失、打磨教法；同时要主动听课、虚心求教，在对比中找差距，在借鉴中促提升，让成长的每一步都走得扎实有力。
劳承刚希望新教师抓住“学情”这一关键，设计更巧妙、更新颖的教学情境，吸引学生主动思考，让课堂更有深度、广度和效度。他强调，教学不是教师的单向输出，而是基于学情的双向互动，只有真正读懂学生，才能让课堂落地生根。
欧拥军寄语新教师在一堂好课上下真功夫：在目标设定上更聚焦，明确一堂课到底要传递给学生什么，确保一课一得；在结构上更严谨，做到环节衔接过渡自然，时间分配合理，无冗余内容；在教学内容把控上更细致，注重内容的选择与拆解，筛选贴合课标与学情的核心内容，剔除无关信息，突出重点、突破难点。
王宇勉励新教师尽快转换角色，在课堂教学中努力做到“四精”：精研教材，深入挖掘教材知识体系与逻辑脉络，把握内容重难点，构建结构化的教学体系；精读课标，吃透课标对学段、学科在必备知识、关键能力上的要求，确保教学不偏离核心；精准设问，设计贴合学情、逻辑严谨的问题和问题链条，引导学生主动思考与探究；精细管理，做好课堂秩序维护与节奏把控，为学生学习提供支撑，保障教学高效推进。此外，王宇期望全体新教师要善于学习，多听课、多思考，发挥年轻教师的优势，善于创新，善于运用新技术、新方法，让自己的课堂更有效、有趣，学生更有收获。
一天半的培训，从理论引领到课堂实践，为新教师们搭建了成长的阶梯。扎根八中，扬帆启程——愿新教师们在成都八中这片沃土上深耕课堂、潜心育人。（江蕾 通讯员 贺译萱）
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