秋风送爽，研思正浓。为落实新时代中小学科学教育相关工作要求，推进义务教育科学教育“做中学”落地课堂，2026年9月17日，成都市2025年市州统筹义务教育科学教师培训班全体学员在成都市双流中学九江实验学校实地观摩、跟岗学习。
晨光迎客：漫步长廊，体悟空天特色
研修伊始，参训教师走进校园，实地参观了展示学校文化理念的梦动厅以及依托本地航空资源打造的科技长廊。这条长廊围绕航空航天主题建设，设计了风洞实验、战机探究等互动体验项目，让原本仅供通行的走廊，变成了可以动手实操的“活的科学探索场”，也直观展现出学校“叩问苍穹·格物践创”的科学教育课程体系。随后，参训教师还观摩了学生阳光大课间，真切感受到同学们昂扬向上的精神面貌和良好的科学素养。
课堂探真：深耕课例，践行“做中学”理念
课堂观摩环节聚焦“做中学”真实探究，两节展示课展现课堂教学的实践成果。周敏老师执教《氧气》，以非遗“打铁花”创设认知冲突，引导学生深挖实验操作背后的科学逻辑，结合微观视角完成知识的理性建构。罗莉莎老师带来《巧用斜面》，立足真实生活任务，带领学生化身工程设计师，通过对比实验探究斜面规律，结合现实条件迭代工程方案，实现从科学探究到工程建模的思维提升。
研思解惑：解构实践，破解伪探究难题
下午，学校科创团队开展专题分享，解密校本化科学教育实践路径。副校长陈国华介绍了学校科学教育整体规划，提出将科学探究融入课堂、课后服务与校园生活，构建梯度化科创育人生态。王思凯老师剖析了课堂“伪探究”问题，解读“一纵一横一环”课程架构，搭建起小学到初中阶梯式探究课程体系，明确真探究完整实践闭环。陈嘉婧老师介绍了三维课程实施矩阵与轻量化过程性评价方式，立足实验单、工程日志捕捉学生思维成长痕迹。张峻辉老师结合水火箭、风洞探究等真实课例，分享学生科创竞赛获奖成果，印证扎根课堂开展“做中学”的育人价值。
聚力前行：互学共研，奔赴科学教育新征程
研讨交流中，参训教师围绕课堂设计、校园空间建设、跨学段教学衔接等问题深入交流。大家表示，本次研修理论、课例、实践兼备，收获颇丰。
此次活动搭建起科学教育交流共进的平台，学校将以此次活动为契机，继续坚守“格物践创，求真致远”的育人初心，深耕课堂主阵地，持续深化“做中学”九年一贯育人实践，与全市科学教育同仁携手并进，共同书写新时代科学教育高质量发展的奋进篇章！（江蕾）
成都市双流中学九江实验学校,观摩
